担任研究生《教育学原理》、《教育科研方法》、《人文教育》等课程，本科生《教育社会学》、《教育学》、《课程与教学论》、《中外国教育史》等课程的教学工作。

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杨进中，1969年生，山东黄岛人，教育技术学博士，副教授，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会理事。主要从事信息技术促进教育创新、社会性学习以及学习环境构建的理论与实践研究。在《电化教育研究》、《中国电化教育》、《开放教育研究》、《远程教育杂志》等专业核心期刊发表学术论文10余篇，EI检索论文4篇；主持教育部人文社科基金项目和国家自然科学基金子项目各一项；参与国家级、省部级研究课题多项；参编教材和学术著作多部；曾获山东省实验教学成果奖三等奖一项；软件著作权一项；获微软、IBM等多项专业技术认证证书；开发“我最喜爱的教师评选系统”、“高校毕业论文指导系统”等教育软件。

兰公瑞，1981年生，心理学博士，国家二级心理咨询师，主要从事青少年积极发展、生涯发展、心理健康等方面的研究；在《心理学报》、《心理科学》《心理与行为研究》等CSSCI刊物发表论文10余篇，参与国家级和省级课题5项；讲授课程包括《心理测量学》、《教育心理学》、《积极心理学》、《生涯咨询与辅导》等；曾从事大学生心理健康教育与咨询工作9年，个案咨询3000余例。