曹彦杰个人简介
曹彦杰，男，山东沂水人，临沂大学教育学院副教授，中国高等教育学会语文教学专业委员会会员。主要研究领域：教育历史与文化、语文课程与教学论和汉字文化教育等。主讲《小学语文课程与教学》、《现代教育理论》、《大学生心理健康教育》《教育专业英语》和《就业与创业》等课程。参与或主持多项国家和省部级课题，独立或合作出版著作6部，在《中国教育报》《外国教育研究》《当代青年研究》和《外国中小学教育》等刊物发表论文10多篇。

教育背景
2014.09-至今 于华东师范大学教育学系读教育史专业，攻读博士学位
2002.09-2005.07于华东师范大学教育学系读教育史专业，获教育学硕士学位
1999.09-2001.09于曲阜师范大学中文系读汉语言文学专业
1994.09-1996.07于临沂师专中文系读汉语言文学专业
工作经历
1996.09-2002.07山东沂水一中工作，任高中语文教师
2005.09-至今临沂大学教育学院工作
2005.10-2012.10任临沂大学教育学院讲师
2012.10-至今任临沂大学教育学院副教授
教学工作
1.主讲课程：《小学语文课程与教学》、《现代教育理论》、《大学生心理健康教育》《教育专业英语》和《就业与创业》等课程。
2.主持特色课程：临沂大学《小学语文课程与教学》。
3.参与山东省精品课程：《教师教学技能与训练》。
学术成果
著作
1．乡村学校本土课程资源的开发与利用研究——以沂蒙山区为例，2015年，教育科学出版社，第四位，2万字。
2．中学生必读经典手册（名著导读版），华语教学出版社，2012，主编。
3．新中国中学教育改革研究，上海教育出版社，2008年。（与王伦信和陈绵杰合著）
4．课堂教学技能训练教程，山东人民出版社，2012年。李同胜主编，副主编。
5．中国教育学科年度发展报告·2002，上海教育出版社，2003年。叶澜主编，参著(1万字)。
6.中国教育学科年度发展报告·2003,上海教育出版社,2004年。叶澜主编,参著(1万字)。
论文
美国公立高等教育责任中心管理研究 外国教育研究(CSSCI)，2016(1).
美国高校如何构建创新创业生态系统学术论坛，2016(1) (第二作者).
汉字教学中传统文化教育的缺失与重塑，2016年山东社科论坛入选论文。
向古代教师学习经典育人的教育智慧，中国教育报（教育科学版），2015.07.19.
价值澄清理论视野下大学生价值观教育创新，当代青年研究（CSSCI扩展版），2013.01.
当代大学生职业价值观的转型与对策，中国高等教育评估，2012(11).
我国识字教学中汉字文化教育的缺失与重塑，中国高等教育学会语文专业委员会第12次学术年会，2012.10.
高校价值观教育方法的传承与创新，2012.5山东社科论坛入选论文。
芬兰施行“无年级高中”制度的背景探析，教学与管理（北大核心），2010.10.
香港政府公民教育政策的演变趋势，中国德育，2009(6).（第二位）。
乐便然后学——<学记>乐学思想新探，新课程研究，2008.11.第132期。
从教育法学的观点看美国学校的体罚现象，外国中小学教育（CSSCI扩展版），2004(3).
新课程标准背景下课堂教学模式的改造，山东省青年干部管理学院学报，2004.2.

主持或参与课题
1. 2001年，国家社会科学基金教育学重点项目：我国20世纪中学教育改革的历程与问题研究课题批准号：BAA010047，核心成员。
2. 2011年，国家社会科学基金教育学青年项目：中学教师课程决策研究(项目编号：CHA110127)，核心成员。
3.2009年，教育部人文社科青年基金项目：基于教师教学效能的学校改进研究(项目编号：09YJC880104)，核心成员。
4.2010年，教育部人文社会科学一般项目：乡村学校本土化课程资源的开发与利用研究—以沂蒙山区为例(项目编号：10YJA880065)，核心成员。
5. 2002和2003年度，华东师大基础教育改革与发展研究所研究项目：中国教育学年度发展报告，叶澜主持，参与两年度“教育史”部分研究与撰写。
6. 2010年，山东省“十一五”教育科学规划课题：社会转型期大学生职业价值观的转变与就业研究——以临沂大学为案例，课题批准号：2010GG196，主持。
7. 2010年，山东省教育科学规划重点课题：农村中小学特色课程资源开发与利用，项目编号：2010GZ106，核心成员。
8.2011年，山东省教育科学 “十一五”规划课题：新课程下的教师教学技能及网络化培训研究（115GG72），核心成员。
9.2010年，临沂市社会科学规划课题：临沂大学大学生职业价值观转变与就业研究，课题批准号：2010LX202，主持。
10.2013年，临沂市社会科学规划课题：汉字文化与字源识字教学模式研究——基于临沂市兰山区A、B两校的分析,课题批准号：2013SKL344，主持。
11.2014年，临沂市社会科学规划课题：儿童文学课外阅读现状调查与书目推荐研究，课题批准号：2014LX414，主持。
12. 2012年，临沂大学特色课程《小学语文课程与教学论》，主持。
13. 2009年，临沂大学精品课程《教师教学技能训练》，参与建设。
14. 2012年，山东省成人高等教育特色课程《教师教学技能训练》，参与建设。
15. 2013年，山东省精品课程《教师教学技能训练》，参与建设。
16.2016年，临沂大学优势特色学科团队项目：教师教育战略与乡村教师研究，主要成员。

教科研成果奖
1. 2012年10月，荣获“中国高等教育学会语文专业委员会第12次学术年会二等奖”，（成果名称：我国识字教学中汉字文化教育的缺失与重塑），独立。
2. 2014年8月，荣获“山东省社会科学优秀成果三等奖”，（成果名称：中学生必读经典手册（名著导读版）），首位。
3. 2014年8月，荣获“山东省思想政治教育优秀科研成果奖一等奖”，（成果名称：价值澄清理论视野下大学生价值观教育创新），首位。
4. 2013年12月，荣获“山东省高校学生教育与管理工作科研成果奖一等奖” （成果名称：价值澄清理论视野下大学生价值观教育创新），首位。
5. 2014年8月，荣获“临沂市社会科学科研成果二等奖”，（成果名称：社会转型期大学生职业价值观转变与就业研究——以临沂大学为案例），独立。
6. 2014年，荣获“山东省省级（基础教育）教学成果三等奖”，（成果名称：乡村学校本土课程资源的开发与利用研究），第二位。
7. 2009年，荣获“临沂大学教学成果二等奖”，（成果名称：小学教育专业教学技能训练的课程实践与创新），第三位。
8. 2014年，荣获“上海市社会主义核心价值观微视频和脚本征集活动推荐奖三等奖”，（成果名称：《两种制度的传说》），独立。
学术活动
2015年12月，清代的科举、教育与社会工作坊，2015.12，上海交大历史系。
2015年11月，美国休斯敦大学Cheryl J. Craig教授《叙事研究与SSCI论文写作》，基础教育改革与发展研究所。
2016年10月，第二届全国教育实证研究学术论坛，华东师范大学思群堂。
2016年10月，山东社科论坛“传统文化传承与教育创新”，济宁职业学院。
2016年12月，教育人类学学术年会，复旦大学。
2015年11月，台湾东海大学朱岐祥：《汉子与文化》，思勉人文高等研究院。
台湾中研院史语所王汎森院士：《近世思想与社会》，思勉人文高等研究院。
2015年10月，台湾东海大学朱岐祥：《汉子与文化》，思勉人文高等研究院。
2015年9月，“教育跨文化与叙事研究”学术工作坊，华东师范大学教育高等研究院。
2015年4月，美国得克萨斯大学王笛：《新文化史》，思勉人文高等研究院。
2015年3月，伦敦大学教育学院Gary McCulloch：教育史研究的新方向，华东师范大学教育学系。
2014年12月，四川大学历史与文化学院王东杰：声音文化与中国的现代性，华东师范大学教育高等研究院。
2014年11月，英国牛津大学舍恩伯格：与大数据同行:学习的未来，华东师范大学国际交流中心。
2012年10月，中国高等教育学会语文教育专业委员会第12次学术年会，聊城大学。
2011年11月，中国高教学会学习科学分会学术年会，赣南师范学院。