基本概况

张世爱，女，1980年4月，民革党员，临沂大学教育学院副教授。主要研究方向为高等教育管理。先后在核心刊物发表学术论文10篇以上；作为主要成员参与国家级课题三项，省部级课题五项，主持省社科课题1项，市厅级课题5项；主持并参与校级以上教学立项4项；共荣获各级各类奖励8项。
教育及工作经历
1999.9-2003.7于山东师范大学教育科学学院读本科，专业为教育学，获教育学学士学位；
2003.9-2006.7于山东师范大学教育科学学院读研究生，专业为教育学原理，获教育学硕士学位；
2015.9-2016.7于山东大学高等教育研究中心访学，专业为高等教育管理；
2006.9-现在，临沂大学教育学院。
获奖情况
1.2012年获得山东省软科学优秀成果奖二等奖，第二位；
2.2012年获得临沂市第十八次社会科学优秀成果奖二等奖，首位；
3.2012年获得临沂大学青年教师讲课比赛三等奖，独立；
4.2014年获得临沂大学精品课堂讲课比赛一等奖，独立；
5.2015年获得临沂市第二十一届社会科学优秀成果奖三等奖，独立；
6.2015年获得山东省青少年研究优秀成果奖二等奖，首位；
7.2012年获得民革临沂市委参政议政先进个人称号；
8.2014年获得民革临沂市委优秀党员称号；
教学工作
主要承担《教育政策与法规》《德育原理》《教育学》《心理学》等课程教学工作
教学科研项目
1.国家社会科学“十一五”一般课题《从理念到行动：道德教育视阈中的高校生命教育研究》，第四位；
2.山东省社会科学规划研究一般项目《地方高校基层学术组织治理结构的变革及改进研究》,课题负责人；
3.山东省属本科高校教学改革研究项目《多元融合分层递进——学前教育专业艺术课程设计与教学实践研究》，第二位；
4.山东省社会科学规划研究一般项目《高校社会服务伦理失范的三维审视及其重构研究》，第五位；
5.山东省人文社会科学课题《基于文化自觉的现代大学教师管理制度建设研究》，第四位；
6.山东省软科学研究计划一般项目《大学教师专业化问题研究》，第二位；
7.山东省教育科学规划重点课题《大学生生命教育的理念和策略》，第二位；
8.山东省教育科学规划《沂蒙红色文化的德育功能及其实现机制研究》，负责人；
9.山东省青少年素质教育专项课题《山东省青少年公民责任意识的调查分析与教育思考》，负责人；
10.临沂市社科《区域性高校大学生的消费特点、形成原因及应对策略——以临沂大学为例》，负责人；
11. 临沂市社科研究课题《 沂蒙红色文化的育人功能：基于德育的视角》，负责人；
12.临沂大学2014年教学改革项目《基于“学习共同体”课堂教学模式的研究与实践——以<教育政策法规>为例》，负责人；
13.临沂大学2014年特色课程项目《小学教育政策与法规》，负责人；
14.山东省青少年教育科学规划课题大学生学术课题《 缺失与补救：大学生生命教育》,指导教师;
15.临沂大学大学生创新创业项目《大学生消费现象的理性分析与教育引导——以临沂大学为例》,指导教师。
学术成果
1.张世爱.民办高校治理模式的价值导向及现实困境——以S省B学院为例[J].临沂大学学报2016(3),独立；
2.张世爱.地方高校基层学术组织的现实困境与变革路径[J].教育探索2016
(02),独立；
3.张世爱.瓶颈与对策：基于利益相关者视角的高校教学质量管理[J].黑龙江高教研究.2014(10),独立；
4.张世爱.晏阳初平民教育思想对高校社会服务伦理的启示[J].成人教育. 2013 (05),独立；
5.张世爱.大学生生命真诚性迷失的教育归因与导向探寻[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),2011(06),首位；
6.张世爱.批判与企盼：基于生命价值取向的高校道德教育[J].河南师范大学学报（哲社版）,2010(1)，独立；
7.张世爱.生命教育：品德课程改革的价值取向[J].教学与管理,2010(2),独立；
8.张世爱.从“沂蒙红色文化进校园”说开去——兼论沂蒙红色文化的特色与德育功能[J].临沂师范学院学报,2010(2),独立；
9.张世爱.生命教育视野下的品德课程改革[J].当代教育科学,2009(04),独立；
10.张世爱.新课改视阈下教师教育课程的反思与构建[J].临沂师范学院学报,
2008(2),独立。