基本概况
牛欣欣，临沂大学教育学院讲师；在《比较教育研究》、《教育发展研究》等刊物上发表学术论文10余篇，其中核心期刊6篇；参与出版专著、教材4部；主持和主要参加研究国家和省部级教学和科研项目8项；共荣获各级各类奖励10余项。

教育背景
1999.9-2003.6：聊城大学教育工程系，教育技术学专业，获理学学士学位；
2003.9-2006.6：北京师范大学教育管理学院，教育经济与管理专业，获管理学硕士学位；
2017.9-至今，北京师范大学教育学部高教院，攻读学术型博士学位
访学及交流
2005.9-2005.10：香港科技大学访学；
2010.9-2010.12：学术休假，北京师范大学高教所访学，高等教育学专业；
2015.9-2016.6： 山东省青年骨干教师国内访学项目，华东师范大学高教所访学，高等教育学专业；
2018.6：日本广岛大学学术交流；
2018.11：浙江大学、华东师范大学游学；
2019.4：福州、厦门大学游学；
2019.8：澳大利亚昆士兰大学学术交流
工作经历
教师2006.7—至今，任临沂大学教育学院教师
获奖情况
山东省首届教育科学优秀成果一等奖，第2位，2016.
山东省首届教育科学优秀成果三等奖，独立，2016.
山东省社会科学优秀成果三等奖，第2位，2016.
临沂市第二十二次社会科学优秀成果三等奖，独立，2016.
临沂市第二十一次社会科学优秀成果三等奖，独立，2015.
临沂市第二十次社会科学优秀成果三等奖，第2位，2014.
山东省高等教育学会高等教育研究成果二等奖，第1位，2013.
临沂大学2014年度哲学社会科学优秀成果三等奖，独立，2015.
山东省教育科学研究优秀成果奖二等奖，第一位，2015.
山东省教育科学研究优秀成果奖一等奖，第二位，2015.
临沂大学优秀指导教师（论文设计指导类），2015.
山东省优秀学士学位论文指导教师，2014.
教学工作
承担教育学院小学教育专业、学前教育专业《学前教育研究方法》、《教育研究方法》、《教育戏剧入门》、《人力资源开发与管理》等专业课程，及校公共课《教育学》《心理学》《大学生心理健康教育》等。
学术成果
主持9项（课题负责人），目前在研1项，具体如下：
1.教育部人文社科研究青年基金项目《地方高校大学生就业能力实证研究：结构、影响因素及提升路径》.2016.7-至今.
2.山东省软科学计划研究项目《山东省地方高校大学生就业能力结构与区域社会需求的差异研究》.2015,7-2016.6.
3.临沂大学哲学社会科学研究项目《新型城镇化背景下地方高校大学生就业能力提升的路径探寻》.2014,7-2016.12.
4.山东省青少年素质教育重点研究基地专项课题《山东省青少年志愿精神的唤起与强化：公民意识培育的视角》.2014.6-2015,9.
5.山东省青少年教育科学规划研究课题《社会主义核心价值观视域下大学生创业精神培育研究》.2014.9-2015,9.
6.中国教育发展战略学会学术研究课题《终身学习视域下地方高校大学生自主学习能力的培养》.2013.7-2015,12.
7.临沂市社科规划课题《终身学习视野下大学课堂教学的创新研究》.2012.10.
8.临沂市社科规划课题《区域特色与地方大学创业文化建设关系研究》.2013.10.
9.临沂市社科规划课题《地方高校大学生创业能力的现状调查和提升策略》.2015.5.
著作及教材：
1.高等教育学新论[M].济南：山东人民出版社.2012.编委
2.大学文化育人之道[M].北京：高等教育出版社.2013.5/5.
3.创业型大学：地方大学变革的新图景[M].济南：山东人民出版社.2013.2/2.
4.教育研究方法[M].北京:北京师范大学出版社,2016.编委
5.地方大学文化与地域文化互动发展研究[M].北京:人民出版社.2017.3/4
论文：
1.入世后新加坡高等教育发展的实践探索[J].比较教育研究.2005,9.1/2.
2.香港科技大学的成功崛起——“小而精”特色战略的实施[J].比较教育研究.2011,11.1/2.
3.基于区域特色的地方大学创业教育探析[J].教育发展研究.2014,3.独立.
4.大学国际化战略：香港科技大学的经验及启示[J].高教探索.2013,5.独立.
5.对地方大学创业教育的再思考[J].教育探索.2014,4.独立.
6.论隐性课程的育人功能：校园文化建设的视角[J].教育理论与实践.2014,17.独立.
7.大学文化管理：地方大学文化铸校的现实路径[J].临沂大学学报.2015,1.独立
8.终身学习视域下大学创新课堂的构建[J].天津市教科院学报.2015,1.独立
9.地方高校大学生通用就业能力结构及水平研究[J].当代教育科学,2018(12).1/2
10.西部高等教育振兴视角下高校社会捐赠财政配比政策研究[J].重庆高教研究,2018(7).2/2
11.提高“双一流”建设目标实现度:政策“补丁”的研究视角[J].北京教育(高教),2018(1).2/2