一、本课程的性质和任务本课程的性质是学科的入门导引课。所谓入门导引，就是要起到宏观把握和总体概述的作用。本课程的任务，有三个方面：一是对空间规划的范畴和历史发展有所了解，二是对空间规划的技术环节和流程有所掌握，三是对空间规划的评价方法和实施的制度体系有所熟悉。总之，通过这门课程使得学生对空间规划的范畴、历史、观念、技术、方法和评价等等各方面都有一个较为全面系统地了解和认知。二、本课程教学内容和基本要求引言：教学目标课程结构成果要求第一章空间观念的演变要点：前科学时代的时空观念机械论时代的时空观念相对论时代的时空观念复杂性思维时代的时空观念经典空间的经验解释：对本课程空间概念使用的限定幻灯片：物理学、进化生物学、视觉心理学等学科的与空间认知相关的图片说明问题与思考：何谓空间？推荐阅读（略）第二章何谓规划要点：规划的理论与理论的规划城市的形成与古代的城市规划近代城市的产生与近代城市规划从霍华德到马丘比丘宪章当代城市规划幻灯片：城市规划发展史的相关图片问题与思考：规划与城市发展的相关性？推荐阅读：第三章空间在规划中的形态要点：空间在规划中的视觉形态空间在规划中的社会形态空间在规划中的市场形态幻灯片：城市规划与设计的实例比较分析（一）问题与思考：空间形态的复杂性？推荐阅读：（略）第四章空间在规划中的意义要点：空间在规划中的形象意义空间在规划中的交往意义空间在规划中的经济意义幻灯片：城市规划与设计的实例比较分析（二）问题与思考：视觉表象如何反映空间意义？推荐阅读：第五章空间规划的方法（一）要点：空间规划方法论研究概述空间规划的对象空间规划的层次幻灯片：实际案例介绍（一）问题与思考：规划范畴与设计范畴的联系与差异？推荐阅读：（略）第六章空间规划的方法（二）要点：空间规划的技术应用空间规划的操作流程幻灯片：实际案例介绍（二）问题与思考：规划流程与设计流程的联系与差异？推荐阅读：（略）第七章空间规划实施的制度程序要点：西方国家的规划审批制度我国的规划管理体系规划管理与实施的理论基础制度学、社会学理论摘要幻灯片：分析比较图表问题与思考：制度与管理体系对空间形态的影响？推荐阅读：（略）第八章空间规划的评价要点：评价的视角与向度：政府视角/开发商/专家/公众评价的主体与对象评价的方法与标准 制度评价社会评价审美评价幻灯片：相关典型事件的资料照片问题与思考：关于评价的评价？推荐阅读：（略）第九章理想空间的寻求要点：目标、价值与意义自然科学与文化科学规划，作为一种合目的手段问题与思考：空间规划行为中的科学决策是否需要"价值无涉"？推荐阅读：（略）三、实验内容和基本要求实验内容：以社会调研为实验内容，由教师提出问题，确定方向，学生根据推荐的阅读材料为基础，结合社会调研，围绕问题分组讨论。要求：资料详实，论据充分，结论明确。四、对研究生能力培养的要求该课程是设计艺术学理论模块课程。课程要求学生能掌握相应的理论知识和技术方法，并具备独立研究问题，解决问题的能力。五、说明本课程在多媒体教室上课，要求教师准备大量的、不同类型的计算机文档，以生动多样的方式传授知识和启发学生。同时，师生互动也是贯穿课程始终的特点之一。

(无)

考试目的：培养、鼓励学生运用所学理论尝试解决现实问题。考试方式： 完成设计课题考试内容及要求：考试内容：由教师确定一个课题，由学生来提出一个针对问题的解决方案基本要求：1、社会调研根据所掌握的理论知识，设计社会调研的模式和方法，并分组实施。2、数据分析将调研数据汇总，分类并进行量化权重。3、理论解释根据社会调研和数据分析显示的结果,阐明相应的理论解释,并给出相应的对策和建议。

• 人居环境科学导论作者：吴良镛出版：中国建筑工业出版社2001年10月第一版 概念规划--理论·方法·实践编著：顾朝林 姚 鑫 徐逸伦 等出版：中国建筑工业出版社2003年10月第一版城市·空间·人际--中外城市社会发展比较研究主编：张鸿雁出版：东南大学出版社2003年5月第一版 交往与空间作者：[丹麦] 扬·盖尔翻译：何人可出版：中国建筑工业出版社2002年10月第一版人性场所--城市开放空间设计导则编著：[美] 克莱尔·库珀·马库斯 卡罗琳·弗郎西斯出版：中国建筑工业出版社2001年10月第一版