第一阶段：自然形态的观察与联想侧重于培养学生的观察方式和扬弃习惯性的视觉经验。从而使学生提高从观察上升到思考，对客观对象的表象进行入微又富联想性的观察，完成由表及里的再认识过程。从自然形态的表面特征中寻求表现形式。1.静物形态组合的研究与表现；2.人物结构造型研究与表现；3.花卉的装饰变形研究与表现。第二阶段：自然形态结构形态的解析与变体培养学生把握功能与构造、构造与形式间的内在关联，以及发现这种关联的内在规律做为主要内容。在自然形态中寻找全新造型的切入点，完成由直觉到知觉进而主动分析的过程。由具象原形变化为抽象要素的确立，将物象的自然组合关系转化成画面自主的空间关系，形成从自然形态进行解析重组，到自然形态的抽象变体。1.自然景观的解析与表现；2.人体形态线性的研究与表现；3.景物、人物的抽象变体与表现。第三阶段：造型艺术的表现与创作 培养学生继承和弘扬古今中外的优秀文化，将主客观的形态提练与深化，用造型艺术的语言进行具像的或抽象的创作实践，并以完整的艺术形式来表现。1.造型艺术的表现与创作（1）----油画创作；2.造型艺术的表现与创作（2）----粉画创作；3.造型艺术的表现与创作（3）----中国画创作；4.造型艺术的表现与创作（4）----综合材料创作。

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• 《艺术与视知觉》 [美] A·阿恩海姆著 中国社会科学出版社出版《论艺术的精神》 [俄] 康定斯基著《造型与形式构成》 约翰·伊顿著 天津人民美术出版社 《情感与符号》 [美] 苏珊·朗格著 中国社会科学出版社