一、本课程的性质和任务本课程的授课对象为设计艺术学硕士研究生（也可作为一般管理类硕士研究生的选修课程）。设计是一种资源和生产力。从企业的角度看，企业只有将设计纳入企业整个的经营管理系统，把设计作为企业管理中的一个重要部分，才能真正发挥出设计的应有作用。从设计本身的过程来看，设计的过程是各种设计师和专业人才群体合作的过程，在这一过程中,要充分发挥和调动每个专业人员的工作潜能,确保设计达到预期的目标和质量,也必须对设计进行有效的管理。该课程就是基于这一理念的基础上，根据设计活动的基本特征和实际效用，结合一般管理学原理，提出了对设计进行管理的基本理论与方法。通过对该课程的教学，使学生进一步认识设计的正真效用及对其进行管理的必要性与重要性，同时掌握对一般设计活动进行有效管理的基本程序与方法。 二、本课程教学内容和基本要求第一章设计与设计管理一、设计的概念与设计的作用二、设计管理的作用三、设计管理的发展过程第二章设计管理的基本理念一、设计管理及其范围与内容二、设计管理的理论体系三、设计管理的基本特征第三章设计管理与组织创新一、组织概述二、企业内设计部门组织及运作形态三、设计组织与创新第四章设计管理与企业经营一、企业经营战略与设计战略二、设计战略三、企业形象设计与管理四、飞利浦公司的设计战略（案例分析）第五章设计项目管理一、设计的基本操作程序二、设计项目的管理准备三、设计计划管理四、设计评估第六章企业外部组织设计管理一、企业外部设计组织概况二、业务运作方式三、委托设计项目管理第七章设计沟通一、沟通的性质及其过程二、设计沟通及其特征三、设计沟通的困难及其克服三、实验内容和基本要求1、内容研讨结合课程教学中的主要环节，对某些关键性要点展开研讨活动，以加深对其理论及原理的理解程度。2、调查与发布学生以5人左右结合成一小组，针对某一企业中设计与设计管理实例的调查，运用设计管理理论加以剖析。每组要求用PPT进行发布，展示其基本的内容、管理特征、管理流程和结论。四、对研究生能力培养的要求本课程的教学目的,旨在通过对一般设计管理理论的讲授与介绍,使学生明确设计管理的重要性和必要性，在了解和掌握设计管理的基本程序和方法的基础上,针对管理中的关键环节,并根据我国企业设计的基本特点,展开深入的研究，从而加强学生的调查、分析、归纳等综合研究能力，进一步全面深入地掌握有效的设计管理技能。使学生毕业后,能直接参与企业设计策略制定和具有对具体设计项目进行管理的能力。五、说明本课程以课堂授课和学生讨论、交流相结合的方式展开教学活动，在授课中要求教师能结合理论讲授和典型的案例剖析，并辅以大量不同类型的计算机文档。此外，要求学生在课外利用一定时间进行各种不同方式的调研，以小组形式展开交流。

(无)

考试目的：掌握基本的设计管理理论知识，熟悉对设计项目进行管理的基本程序与方法以及培养学生对实际项目的操作能力。考试方式： 完成论文（6000字左右）考试内容及要求： 从下列任选一题，完成论文内容：1、对市场中某一产品进行调研，从设计管理理论的角度来分析其市场成功或失败的基本原因。2、对某一企业的设计管理活动进行调查，并通过对其现状的剖析，为该企业制定一套更为有效的设计管理模式。3、通过对某一企业经营现状及内外部环境的分析，为该企业制定一份完整的新产品开发与设计的规划书。

• Mark Oakley .Design Management, Blackwell, 1990. 刘国余， 设计管理， 上海交通大学出版社， 2003年6月 邓成连， 设计管理， 亚太图书出版社， 1994年 游万来、宋同正、译， 设计进程， 台北；六合出版社， 1995年 钟明鸿编译， 创新与设计管理， 超越企管顾问股份有限公司， 1983年