由教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、上海外国语大学和厦门大学联合主办，上海外语教育出版社承办的“第十四届全国英语类专业院长/系主任高级论坛”在厦门圆满落幕，来自全国各地700余位高校英语类专业院系负责人参加了会议。论坛以“WE and Future”为主题，从立德树人、为国育才的根本任务出发，就“新文科”背景下英语类专业的固本创新、跨学科发展、智慧教育等方面进行深入探讨，为打造“新文科”背景下具有中国特色、中国格局的新时代英语类专业凝聚智慧和力量。其中“课程创新和分类发展”圆桌论坛邀请了上海外国语大学王欣教授、北京师范大学苗兴伟教授、哈尔滨工业大学刘克东教授、中国人民大学王建华教授、上海对外经贸大学王艳艳教授，从开设英语类专业的主要院校类型（外语、师范、理工、综合和财经类院校）切入，探讨在“新文科”背景下各自的办学特色、课程创新和分类发展的新举措。
上海外国语大学英语学院院长王欣教授的发言题目是“英语专业分类卓越人才培养”。王教授分享了上外英语专业如何以“人文化教育理念”为引领，以学生的全人培养为旨归，在多个纬度融入改革与创新，实现“英语专业卓越人才”、“英语专业研究型拔尖人才”和“英语专业高素质涉外人才”三方面的分类卓越人才培养。
第一，英语专业卓越人才培养。王教授指出，英语专业需要培养语言能力精湛、人文学养深厚、国际视野开阔、中西文化融通的人才。为实现这一目标，上外着力夯实第一课堂教学，同时注重多课堂联动及学习共同体的建设。课堂上，提供五大方向 + 60余门方向选修课程，采用中外双师授课、研讨式授课、线上线下混合式教学等模式；课堂外，组织举办系列讲座、莎士比亚文化艺术节、方重翻译奖、学术沙龙、爱阅荐书等丰富多彩的学术活动，营造良好的人文氛围。
第二，英语专业研究型拔尖人才培养。王教授介绍，为推进人文化改革，探索研究型拔尖人才培养，学院每年遴选15名学员进入“人文实验班”，为其配备专门的导师和培养制度，该项目目前已开展至第3期。通过与上海图书馆的合作，人文实验班的同学可以把课堂搬进图书馆，在“立体课堂”里亲身感受珍贵的文书原件；实验班还与英国伦敦大学皇家霍洛威学院开展线上实时合作教学，共享优质教学资源；同时，学院还牵头开设由人文实验班学生统筹策划的“新苗”学术论坛，鼓励本科生开展研究型学习。通过这些努力，上外英语学院研究型拔尖人才培养效果显著，本科生在报刊媒体发表时评文章29篇，在正式文学刊物发表多篇创意写作文章（英文及中文译文）。
第三，英语专业高素质涉外人才培养。王教授强调，全球治理人才需要“熟悉党和国家方针政策，了解我国国情，具有全球视野，熟练运用外语，通晓国际规则，精通国际谈判。”为培养国家紧缺的高素质涉外人才，上外推出“英语 + 国际政治”双学士项目，着力于国别与区域领域的深耕，致力于实现学科、学术和课程三融合，提升学生的全球话语能力。
《英语类专业教学指南》鼓励分类卓越、特色发展，强调学科交叉、复合融通，鼓励各高校结合本校实际情况和特色，确定课程设置和人才培养目标，彰显办学特色。上海外国语大学作为代表性的外语类院校，积极探索英语专业的核心竞争力，坚持固本守正的人文化教育，准确定位，着力培养英语专业卓越人才、研究型拔尖人才和全球治理人才。上外英语学院很多有坚守、有新意的做法，可供国内外语类院校借鉴和学习。