一 、基本情况
周天梅，女，四川师范大学教师教育与心理学院教授，硕士生导师。1989年毕业于四川师范大学教育系。曾于1991年到1992年在北京师范大学儿童心理研究所研究生课程班学习，2006年获得西南大学心理学硕士学位。
二、研究领域
主要研究领域：青少年社会性发展与心理健康教育，民族心理。
三、主要研究成果
（一）著作与教材：
1．《论自我的发展——青少年发展心理学研究》（周天梅），西南交通大学出版社,2007.
2.《小学心理健康教育原理与实践》（周天梅，吴忠才等），主编，武汉大学出版社，2014.
3.《教育学原理理论与实践》（陈理宣，周天梅等），北京师范大学出版社，2010.
4.《人本主义教育学》，（王希尧，周天梅等），四川教育出版社2006.
（二）论文：
1. The Relationship between Consciousness of Professional Role and Work Autonomy of Rural Teachers from Sichuan Province. Psychology, T.M.Zhou, J.W.Chen, L.Luo, 2013,4(11),864-869.
2.四川省农村教师职业角色意识现状调查研究，中国成人教育，周天梅，林琳，2013，（02）,132-134。
3.四川农村中学教师职业角色意识与职业倦怠的关系:工作满意度的中介作用.中国特殊教育，周天梅，付佑全，2012.（05），92-96.
4. On the Intermediary Function of Coping Styles Between Self-concept and Subjective Well Being of Adolescents of Han, Qiang and Yi Nationalities. Psychology , T.M.Zhou,D.C.Wu，2012,3(02),136-142.
5.内江市小学生自发游戏现状调查，中国学校卫生，吴洪艳，周天梅（通信作者），2012，33（04），412-413。
6.汉族与藏族中学生自尊和孤独感差异性及其与被嘲笑的相关性，中国学校卫生，周天梅，陈阶伟2010,31(08)，932-934。
7.四川省中学生负面身体自我与同伴嘲笑的关系研究，中国学校卫生，周天梅，陈红，2009,30（04），339-341。
8.青少年被嘲笑的国外研究进展，中国学校卫生，周天梅，2007,28(08),764-766。
9.从“授受”到“内化”的转变——论素质教育中的“知识”教学，江西社会科学，周天梅，2006,（03），193-196。
10.高等师范院校学生人格特征的性别及年级差异比较，中国临床康复，周天梅，2006,10（06），16-19.
四、主要研究课题
1.学龄儿童继发性学习障碍心理干预研究(主研)，全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题。
2.中学生抗挫折能力与培养研究（主持）， 四川省应用心理研究中心项目。
3.西南地区共建共享教师教育优质课程资源——《小学心理健康教育》（主持） 教育部子课题。
4.四川省农村中学教育职业角色意识的调查研究（主持），四川省教师教育研究中心项目。
5.汉、羌、彝中学生主观幸福感与自我的关系研究（主持），四川省应用心理研究中心项目。
6.大学生健康人格特征与培养（主持），四川省教育发展中心项目。
五、获奖情况
获省级教学成果三等奖1项；教育厅优秀科研成果一等奖1项、三等奖1项；主持建设省级精品资源共享课程1门。