杨丽珠 教授 博导

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杨丽珠，女，汉族，1944年5月生于大连。1968年7月毕业于北京师范大学心理学专业。曾任湖北省一局二公司子弟学校副校长、国家教育部心理学教学指导委员会委员、中国心理学会常务理事、中国心理学会发展心理学分会副理事长、中国学前教育研究会理事、学术委员会委员、中国老教授协会儿童早期教育专业委员会副主任、辽宁省心理学会理事长、大连市心理咨询师协会会长；辽宁师范大学心理学科带头人、心理学院院长（代行）、校务委员会副主任、心理发展与教育研究中心主任、心理学博士后科研流动站负责人等职。现任辽宁师范大学教授、博士生导师、博士后合作导师；兼任中国发展心理学首席科学传播专家、中国卫生信息与健康医疗大数据学会心理健康专业委员会常务委员等职。
杨丽珠教授致力于学科建设，承袭韩进之先生开创的事业，率领辽宁师范大学心理学团队于1996年获得发展心理学硕士点，1998年获得发展与教育心理学博士学位授予权，实现了辽宁师范大学历史上及整个东北地区该领域博士点“零”的突破；2003年获得幼儿教育硕士点，2007年获批心理学博士后科研流动站，填补了辽宁省师范院校博士后科研流动站的空白。她所负责的发展与教育心理学学科被评为辽宁省重点学科（2002）、辽宁省建设国内一流重点学科（2004）、辽宁省“提升计划”学科（2010，2013）；心理学科获批心理学一级学科博士学位授予权（2011）、辽宁省“特色学科”（2013）和辽宁省一流特色学科（二层次）（2014）；学科所依托的实验室和研究基地被评为辽宁省重点实验室（2011）、辽宁省高校重点实验室（2004）、辽宁省首届人文社会科学研究基地（2005）、辽宁省教育科学规划重点研究基地（2012）。
杨丽珠教授教书育人，历经30余年教学改革，创建了儿童心理学课堂教学与社会实践活动“双元互动型”教学模式，对辽宁师范大学乃至全国心理学教学改革做出了重要贡献，她所主持的发展心理学课程被评为国家级精品课程（2009），立项国家精品资源共享课程（2013），并获得首批国家精品资源共享课程（2016）；所带领的教学团队被评为国家级教学团队（2010）；立项辽宁省普通高等学校本科综合改革试点专业（2013）。
杨丽珠教授多年从事“儿童个性、社会性发展与教育”研究，出版《幼儿社会性发展与教育》、《儿童人格发展与教育的研究》、《毕生发展心理学》、《儿童自我控制发展与促进》等22部著作、教材和3套书系；发表在SCI、《心理学报》、《心理科学》等国际、国家、省级学术期刊220余篇论文；完成了国家社会科学基金重点项目、国家社会科学基金、国家自然科学基金、国家出版基金、国际跨文化研究（中美、中日韩、中澳、中新）等50余项课题，全面系统探索出儿童青少年人格发展结构、评定工具、发展特点、影响因素，由此构建出我国儿童青少年健全人格发展与教育模式，取得了开创性研究成果。2007年中央电视台“发现之旅”栏目组对杨丽珠教授的自我控制专题进行了独家专访，并播放了专题节目；国家计生委在大连召开现场会推广婴儿自我认知研究的成果；在2010年就有关“婴儿自我认知研究在社区中的应用”接受了中央电视台人口专栏的采访，并在中央一套播出。
杨丽珠教授获国家级教学名师奖、国家级教学成果二等奖、全国高等学校优秀教材二等奖、国家级精品课程、国家级教学团队、国家级精品资源共享课程、曾宪梓教育基金会高等师范院校教师奖二等奖；中国心理学会会士、全国首届人文社科研究优秀成果二等奖、第四届、第五届全国教育科学研究优秀成果三等奖、辽宁省政府授予的哲学社会科学成果一等奖3项（连续三届）、辽宁省社会科学优秀成果一等奖、中国心理学会认定的首批心理学家；全国先进工作者（全国劳模）、全国模范教师、国务院政府特殊津贴；辽宁省优秀专家、辽宁省攀登学者、辽宁省高校优秀党员等荣誉称号，共145项。

1. 儿童个性（人格）社会性发展与教育
2. 早期教育与儿童发展
3. 心理健康教育

本科生课程
儿童心理学
发展心理学
儿童人格发展与促进
教育科学研究方法
心理学研究方法
硕士研究生课程
儿童心理学史
个性（人格）心理学专题
儿童个性社会性发展与教育
心理与教育研究方法
博士研究生课程
人格发展专题研究
发展心理学理论流派
自我的发展


发表主要论文：
SCI/SSCI论文
2017年1月. 杨丽珠.Event-related theta oscillatory substrates for facilitation and interference effects of negative emotion on children's cognition[J]. International Journal of Psychophysiology, 2017,116(1):26-31.
2014年1月.孙岩,何明影,杨丽珠（T）.Comprehensive Influence Model of Preschool Children’s Personality Development Based on the Bayesian Network [J]Abstract and Applied Analysis，2014(1):1-6.
2012年4月.Tang Y Y , Yang L , Leve L D ,GordonT.Harold. Improving Executive Function and Its Neurobiological Mechanisms Through a Mindfulness-Based Intervention: Advances Within the Field of Developmental Neuroscience[J]. Child Development Perspectives,2012(4):361-366.
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CSSCI
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教育科学
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中国图书评论
2000年7月.杨丽珠. 学习心理学领域的再开拓：评“当代学习心理学丛书”[J]. 中国图书评论, 2000(2):43-44.
出版主要著作：
21. 2018年, 杨丽珠主编. 心理与教育科学研究方法[M]. 北京：中国人民大学出版社.
20. 2017年，杨丽珠, 沈悦著. 儿童自我控制的发展与促进（修订版）[M]. 北京：北京师范大学出版社.
19. 2017年， 孙元刚, 刘嵩涵，杨丽珠著. 12-15岁初中生人格培养研究[M]. 大连：大连海事大学出版社.
18. 2017年，杨丽珠, 马振, 胡金生著. 6-12岁小学生健全人格培养研究[M]. 大连：大连海事大学出版社.
17. 2017年，孙岩, 金芳，杨丽珠著. 3-6岁幼儿健全人格培养研究[M]. 大连：大连海事大学出版社.
16. 2014年，杨丽珠主编.儿童青少年人格发展与教育[M]. 北京：中国人民大学出版社.
15. 2014年，杨丽珠, 姜月，陶沙著.早期儿童自我意识发生发展研究[M]. 北京：北京师范大学出版社.
14. 2014年，杨丽珠, 刘凌，徐敏著.早期儿童自我认知发生发展研究[M]. 北京：北京师范大学出版社.
13. 2013年，杨丽珠, 沈悦著.儿童自我控制发展与促进[M]. 合肥：安徽教育出版社.
12. 2011年，杨丽珠主编. 现代家庭教育智慧丛书 写给3—5岁孩子家长的书（幼儿版）[M]. 北京：法律出版社.
11. 2008年，杨丽珠主编. 儿童人格发展与教育的研究（修订版）[M]. 大连：大连海事大学出版社.
10. 2006年，杨丽珠主编.儿童人格发展与教育的研究[M]. 长春：吉林人民出版社.
09. 2006年，杨丽珠，刘文主编. 毕生发展心理学[M]. 北京：高等教育出版社.（国家精品课程教材）
08. 2002年，杨丽珠主编. 学前教育科学研究与论文写作[M]. 大连：辽宁师范大学出版社.（全国高等教育自学考试指定教材）
07. 2002年，杨丽珠，邹晓燕主编. 儿童心理学双元互动型教学模式[M]. 大连：大连海事大学出版社.
06. 2001年，杨丽珠主编. 儿童个性发展与培养的实验研究[M]. 长春：吉林人民出版社.
05. 2000年，杨丽珠，吴文菊主编. 幼儿社会性发展与教育[M]. 大连：辽宁师范大学出版社.
04. 1996年，杨丽珠主编.儿童·教育心理卷.载蔡维藩，陈维华主编. 师范教育研究文集[M]. 大连：辽宁师范大学出版社.
03. 1996年，杨丽珠主编. 儿童心理学纲要[M]. 北京：社会科学文献出版社.
02. 1995年，杨丽珠主编. 教育科学研究方法[M]. 大连：辽宁师范大学出版社.
01. 1993年，杨丽珠主编. 幼儿个性发展与教育[M]. 北京：世界图书出版公司.

本人主持的主要项目：
儿童青少年健全人格培养研究.（基金办〔2017〕,16号）.国家出版基金委.项目起止时间：2017.03.01-2018.11，50万
儿童自我延迟满足的发展及其影响因素的研究.国家自然科学基金委面上项目（**）.项目起止时间：2002.01-2005.07.15，16万
我国儿童青少年人格发展及培养的研究.国家社科基金“十二五”重点项目(11AZD089).项目起止时间：2011.10.25-2018.02.07，25万
儿童青少年人格发展机制与干预研究.国家社科基金“十一五”一般项目（BBA080048）.项目起止时间：2008.08.09-2014.11.03，8万
儿童个性发展特点及其影响因素的研究.国家社科基金“十五”一般项目（BBB010467）.项目起止时间：2002.04.15-2006.05.31，5万
儿童个性发展与培养的实验研究.全国教育科学“九五”规划.国家教委重点课题（JYN001689）.国家教委全国教育科学规划办.项目起止时间：1997.01.27-2001.04.19，3万
发展心理学国家级精品资源共享课（教高司函〔2013〕129号）.教育部高等教育司.项目起止时间：2013.12-2016.12，10万
发展心理学国家级精品课程建设（教高函〔2009〕21号）.教育部.项目起止时间：2009.10.17-2010.10，10万
发展与教育心理学国家级教学团队(教高函〔2010〕12号).教育部、财政部.项目起止时间：2010.07-2013.07，30万
教育系儿童心理学教学内容、体系和方法改革的研究与实践，“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”立项（JS090B）.国家教委师范教育司.项目起止时间：1998.02.09-2001.07.02，2万
儿童自我发生发展特点及其因果模型的研究.高等学校博士学科点专项科研基金（003）.教育部科技发展中心.项目起止时间：2011.02.25-2013.12，6万
儿童自我控制的结构及其发展机制的研究.高等学校博士学科点专项科研基金（）.教育部科技发展中心.项目起止时间：2004.11.15-2006.12，6万
儿童个性发展评定与培养研究.国家教委人文社会科学研究“九五”规划基金研究项目（96JAPXLX010）.国家教育委员会.项目起止时间：1996.10.14-1999.10.31，0.5万
中国儿童青少年心理发育特征调查子课题(2006FY11 0400)——社会性/情绪/行为领域指标体系研讨、自我认识与自我管理及关键环境变量测查工具编制（social 1-30-8）.国家科技部.项目起止时间：2007.11-2008.03，8万
中国儿童青少年心理发育特征调查子课题（2006FY110400）——辽宁省儿童青少年心理发育特征数据库建设（FY-7）.国家科技部.项目起止时间：2008.12-2009.12，17.2万
发展与教育心理学认知与脑功能实验室（辽教办[2002]138号）.中央财政厅.共建项目开始时间：2002.09.18，80万
辽宁省重点学科建设——发展与教育心理学实验室建设（辽财指教〔2010〕865号）.中央财政部、辽宁省财政厅.项目开始时间：2010.10.29，300万
1-6岁儿童情绪社会性发展的评价方法与工具研究.北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室.项目起止时间：2010.01-2012.01，10万
自我延迟满足的跨文化研究.澳大利亚研究中心（99ARCSC214G）.项目起止时间：1999.01-2001.03，15192澳元
早期儿童自我认知发生发展研究（辽教科规办字[2013]18号）.辽宁省教育科学规划重点研究基地第一批标志性成果选题.辽宁省教育科学规划办.项目起止时间：2013.11.19-2014.10，5万
心理学.辽宁省高等学校本科综合改革试点专业（辽教发〔2013〕114号）.辽宁省教育厅.项目起止时间：2013.05.31-2016.01，20万
辽宁省研究生精品课程—《心理与教育科学研究方法》（辽教发〔2012〕257号）.辽宁省教育厅.项目起止时间：2012.12.31-2014.12，5万
提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程项目专项资金——发展与教育心理学（辽财教函〔2012〕156号）.辽宁省财政厅.项目起止时间：2012.07.26-2013.07，456万
儿童青少年心理健康教育研究基地.辽宁省教育科学规划办.项目起止时间：2012.06.15-.
辽宁省教育厅资助高端学术会议——中国心理学会发展心理学分会立项.辽宁省财政厅.项目起止时间：2011.12.13-2012.12.5，10万
2011年提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程——发展与教育心理学（辽财指教〔2011〕437号）.辽宁省财政厅.项目开始时间：2011.07.27，410万
辽宁省高等学校攀登学者.辽宁省教育厅.项目起止时间：2011.07-2014.07，75万
辽宁省提升高等学校核心竞争力优势特色重点学科建设项目（辽教法〔2009〕93号）.辽宁省教育厅.项目开始时间：2009.10.31，11万
辽宁省特色学科建设提升计划项目——发展与教育心理学（辽财指教〔2010〕771号）.辽宁省教育厅.项目开始时间：2010.10.09，109万
发展心理学精品课程建设的理论与实践研究（JG09DA011）.辽宁省教育科学基地重点项目.辽宁省教育科学规划办.项目起止时间：2009.09.11-2010.12，0.4万
发展与教育心理学获得辽宁省建设国内一流重点学科.辽宁省教育厅.2008年，6万
人格发展与和谐社会建设.辽宁省研究生教育创新计划项目.研究生暑期学校.辽宁省教育厅.2008.01-2008.12,10万
发展与教育心理学获得辽宁省建设国内一流重点学科.辽宁省教育厅.2007年，18万
发展与教育心理学获得辽宁省建设国内一流重点学科.辽宁省教育厅.2006年，25万
个体情绪调节与和谐人际关系的研究.辽宁省社科规划基金项目（L06BSH005）.辽宁省社会科学规划基金办公室.项目起止时间：2006.12.23-2009.11.10，0.5万
构建和谐社会的儿童人格发展的理论与实践.辽宁省高等学校人文社会科学重点研究基地科学研究项目（J05041）.辽宁省教育厅.项目起止时间：2005.07.20-2009.01，6万
发展与教育心理学获得辽宁省建设国内一流重点学科.辽宁省教育厅.2004年，30万
儿童个性发展与教育及其机制的研究.辽宁省教育厅高等学校科学研究项目（）.辽宁省教育厅.项目起止时间：2003.04-2005.12，0.6万
辽宁省幼儿园课程标准模式的研究（）.辽宁省教育厅.项目起止时间：1997.07-1999.12,1.5万
3-12岁儿童个性发展评定与教育研究（）.辽宁省教委.项目起止时间：1996.07-1999.06，0.5万
大学生自杀与自杀行为的心理解剖研究（NIHR01MH068560-01A2）.美国国家卫生研究院大连医科大学横向课题.大连医科大学行为医学研究所.项目起止时间：2006.06.26-2008.06，5万
整体身心调节法机理及应用项目子课题——儿童整体身心调节的机理研究.美国国家自然科学基金大连理工大学横向课题.大连理工大学物理与光电工程学院.项目起止时间：2009.03-2011.02，10万
大连市西岗区中小学生健全人格评价与培养研究.大连市西岗区教育发展实践研究中心立项横向课题，项目起止时间：2016.12-2018.12，15万

杨丽珠，中国心理学会会士，中国心理学会，2016.10
韩进之、魏华忠、杨丽珠，《中国儿童青少年自我意识发展与教育》载《中国儿童青少年心理发展与教育》中国卓越出版社，全国高等学校人文社会科学研究优秀成果二等奖，中华人民共和国教育委员会，1995.12
杨丽珠、刘凌、徐敏，早期儿童自我认知发生与发展研究，第五届全国教育科学研究优秀成果三等奖，中华人民共和国教育部，2016.11
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杨丽珠，儿童人格发展与教育的研究，辽宁省第二届（2005-2006年度）哲学社会科学成果奖一等奖，辽宁省政府、辽宁省哲学社会科学成果奖评审委员会，2008.02
杨丽珠、王江洋，儿童4岁自我延迟满足能力对其9岁时学校社会交往能力预期的追踪，辽宁省第三届（2007- 2008年度）哲学社会科学成果奖一等奖，辽宁省政府、辽宁省哲学社会科学成果奖评审委员会，2010.07
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杨丽珠、沈悦，儿童自我控制的发展与促进，辽宁省哲学社会奖·成果奖第六届（2013-2014）二等奖，辽宁省政府、辽宁省哲学社会科学成果奖评审委员会，2018.12
胡金生、杨丽珠，高低自我监控者在不同互动情境中的被洞悉错觉，辽宁省第四届（2009-2010年度）哲学社会科学成果奖二等奖，辽宁省政府、辽宁省哲学社会科学成果奖评审委员会，2012.07
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杨丽珠、李灵、田中敏明，少子化时代幼儿家长教育观念的研究，大连市第九届社会科学优秀学术成果论文类二等奖，大连市人民政府，2000.12
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杨丽珠，国家级教学名师，中华人民共和国教育部，2006.05
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杨丽珠、邹晓燕、刘文、魏华忠、朱玉华，儿童心理学课堂教学和社会实践活动双元互动型教学，国家级教学成果二等奖，国家教育委员会，1997.10。辽宁省教学成果特等奖，辽宁省教育委员会，1997.12
杨丽珠、吴文菊，幼儿社会性发展与教育，全国高等学校优秀教材二等奖，教育部，2002.05
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杨丽珠，发展心理学，国家级精品课程，教育部，2009.08
杨丽珠，曾宪梓教育基金会1997年高等师范院校教师奖二等奖，曾宪梓教育基金会，1997.12
杨丽珠、邹晓燕、刘雯，深化教学改革 搞好儿童心理学课程建设，辽宁省优秀教学成果二等奖，辽宁省教育委员会，1993.09
杨丽珠，心理与教育科学研究方法，辽宁省研究生精品课程，辽宁省教育厅，2012.12
杨丽珠，发展与教育心理学，辽宁省高校省级教学团队，辽宁省教育厅，2009.06
杨丽珠，毕生发展心理学，辽宁省高校精品教材，辽宁省教育厅，2009.12
杨丽珠，辽宁省高等学校教学名师，辽宁省教育厅，2006.05
杨丽珠，发展心理学精品课程，辽宁省精品课程，辽宁省教育厅，2006.07
申计亮、林崇德、李红、杨丽珠，北京师范大学、西南大学、辽宁师范大学发展心理学高级人才培养模式的探索与实践，2008年北京市教育教学成果（高等教育）二等奖，北京市人民政府，2009.05
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董光恒，积极情绪与消极情绪启动对冲动控制影响的差异研究，辽宁省优秀博士学位论文指导老师，辽宁省教育厅，2009.11
杨红梅，蒙汉父母教育价值观、教养方式与小学生人格的关系研究，辽宁省优秀硕士学位论文指导老师，辽宁省教育厅，2010.11
刘凌，婴儿自我认知的微观发生研究，辽宁省优秀硕士学位论文指导老师，辽宁省教育厅，2008 .11
王素霞，小学生执行功能的发展特点——来自眼动测量的证据，优秀博士学位论文，辽宁师范大学，2017.06
马世超，我国儿童青少年人格特点研究——全国常模制定、等值跨阶段发展特点及人格类型研究，优秀博士学位论文，辽宁师范大学，2016.06
范文翼，小学生尴尬表情识别的发展特点及相关影响因素研究，优秀博士学位论文，辽宁师范大学，2015.06
金芳，3-6岁幼儿健全人格发展的教育促进研究，优秀博士学位论文，辽宁师范大学，2014.06
徐敏，4-6岁幼儿自我认知积极偏向发展特点及其相关因素研究，优秀博士学位论文，辽宁师范大学，2013.06
姜月，幼儿自豪识别发展特点及其相关影响因素的研究，优秀博士学位论文，辽宁师范大学，2012.06
李淼，幼儿教师期望的问卷编制及特点研究指导老师，第十二届“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖，共青团辽宁省委员会、辽宁省教育厅、辽宁省科协、辽宁省学生联合会，2015
范文翼，早期儿童尴尬情绪的发展研究指导老师，第十二届“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖，共青团辽宁省委员会、辽宁省教育厅、辽宁省科协、辽宁省学生联合会，2015
高雯，年幼儿童特质稳定性理解的乐观主义指导老师，第七届挑战杯辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛金奖，共青团辽宁省委员会、辽宁省教育厅、辽宁省科协、辽宁省学生联合会，2005.06
竭婧，10-12岁儿童羞愧感理解的特点指导老师，第八届“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛中获银奖，2007.06
刘凌（2004）、竭婧、董光恒（2006），田家炳教育研究基金奖
杜文轩，全国心理学博士生学术论坛优秀论文奖，华东师范大学心理与认知科学学院，2013.11
全国先进工作者（全国劳模），国务院，2000.04
国务院政府特殊津贴，国务院，1998.10
全国教育系统劳动模范、全国模范教师，中华人民共和国教育部、人事部，1998.09
全国发展心理学首席科学传播专家，中国科学技术协会，2014,06，2017.07
中国首批心理学家，中国心理学学会，2009.03
辽宁省优秀专家, 中共辽宁省委员会、辽宁省人民政府，2002.04
辽宁省劳动模范，辽宁省人民政府，1999.04
2013辽宁教育年度人物，辽宁省教育厅，2014.02
辽宁省攀登学者，辽宁省教育厅，2011.3
辽宁省普通高校专业带头人，辽宁省教育厅，2010.07
1997年度辽宁省“园丁创业立功活动”先进个人，辽宁省教育委员会、辽宁省教育工会，1998.07
辽宁省“九五”创业立功活动先进个人并颁发辽宁省五一奖章，辽宁省总工会，1998.04
1995年度辽宁省总工会先进女职工，辽宁省总工会1996.02
辽宁省高等学校优秀共产党员，中共辽宁省委高等学校工作委员会，2006.07
辽宁省三八红旗手荣誉称号，辽宁省妇女联合会，2014，03
辽宁省“三八”红旗手光荣称号，辽宁省妇女联合会，2003.03
大连市第四批优秀专家，中共大连市委、大连市人民政府，2007.03
大连市1990-1991年度优秀教师（班主任），大连市人民政府，1991.09
大连市优秀专家，中共大连市委、大连市人民政府，2001.04
大连市1996-1997年度特等劳动模范，大连市人民政府，1998.05
大连市迎接新世纪建设新大连“九五”建功立业活动标兵，大连市人民政府，1997.04