姓名： 林璐 性 别: 女 院 系： 英语学院
行政职务： 教研室主任 专业技术职称： 教授 导师类别： 硕士生导师
从事专业1： 英语语言文学 从事专业2： 外语国语言学及应用语言学（英语） 从事专业3：
最后学历： 博士研究生 最后学位： 博士 任硕导年月： 2008-09
任博导年月： 是否院士： 否 是否国务院学科评议组成员： 否
毕业院校： 韩国国立庆尚大学 毕业专业： 050201 英语语言文学 毕业时间： 2007-08-30
办公电话： E-mail： linlu@dlufl.edu.cn 是否停招： 否
办公电话：
◇ 本人从事的主要研究方向：
认知语言学
◇ ：在国内外核心期刊上发表学术论文情况
论文题目 刊物名称 刊物国家 收录情况 卷期 排名
认知语法框架下英语形-名结构的语法转喻关系研究—以”ren pencil”和”fake gun”为例 语言教育 国内 2013（3） 1
依托项目的硕士生专题课研究性教学模式探索 鸡西大学学报 国内 2014（4） 1
依托科研项目改革研究生课程模式的探索与研究 中国电力教育 国内 2014（8） 1
认知语法和构式语法视野下的动词名化V-ing构式研究 解放军外国语学院学报 国内 2014（6） 1
KEEP+V-ING构式在心理和社会领域的力动态研究 外语学刊 国内 2015（2） 1
英语双重谓语结构的构式语法研究 语言教育 国内 2015（3） 1
历时语言学与语料库语言学结合：近邻聚类分析法 外语教育研究 国内 2016（1） 1
语言情感意义认知研究 牡丹江师范学院学报（哲社版） 国内 2016（4） 2


◇ ：出版专著教材情况(注：在书名后注明教材或专著)
名称 类别 出版单位 日期 排名
英语名词短语前置修饰语语序研究 专著 吉林大学出版社 2017-06-30 作者
英语语言学 教材 北京大学出版社 2017-03-24 主编


◇ ： 成果获奖情况
成果名称 颁奖部门 等级 完成日期 证书号 排名



◇ ：主持重大科研项目情况
项目名称 任务来源 完成形式 完成日期 鉴定验收单位 主要结论 排名
英语名词范畴中动词名化构式的认知功能互动研究(WJQ**) 省（自治区、直辖市）项目 论文 省教育厅 通过 主持
以科研项目为依托研究生导专课程LPC教学模式探索与研究 学校自选项目 论文 学校 通过 主持
名词范畴中动词名化构式的句法语义互动研究（2012XJYB007） 学校自选项目 论文 学校 通过 主持
英语名词短语前修饰语语序的认知动因研究（教外司留**） 中央、国家各部门项目 论文 教育部 通过 主持
英语名前修饰语语序的认知动因研究（**） 省（自治区、直辖市）项目 论文 省教育厅 通过 主持
内容教学法理论指导下英语专业整体课程体系的改革与实践研究 国家社科规划、基金项目 论文、教材 国家教育部 通过 参与
基于语料库的英语动词名化构式的认知-功能研究 省（自治区、直辖市）项目 论文 北京市教育厅 通过 参与1
依托项目的学术英语写作教学行动研究 （ZGWYJYJJ2014A14） 省（自治区、直辖市）项目 论文 外语研究中心 通过 参与
英语专业本科毕业设计多样化探索研究 省（自治区、直辖市）项目 论文 省教育厅 通过 参与2
反思性教学在山东省高校英语教学实践中的应用 省（自治区、直辖市）项目 论文 山东省教育厅 通过 参与1


◇ ：目前承担的主要项目
项目名称及下达编号 项目类别 项目来源 起讫时间 科研经费(万元) 本人承担任务
基于语料库的英语副词“again”和汉语副词“再”、“又”认知对比研究（L15AYY006） 自然基金 省（自治区、直辖市）项目 2015 4.00 主持
《环球资讯》听力课认知驱动教学模式的构建与教学效果实证研究 自然基金 学校自选项目 2015 0.50 主持
《环球资讯》听力课认知驱动教学模式的构建与教学效果实证研究 自然基金 省（自治区、直辖市）项目 2016 0.50 主持
历时与共时视阈下的英汉语程度副词的认知对比研究（2016XJJS02） 自然基金 学校自选项目 2016 2.50 主持