一、基本情况
黄晓学，男，1965年1月生，江苏睢宁人，中共党员，博士，教授。现任江苏师范大学教育科学学院（教师教育学院）中学教研部主任，全国数学教育研究会常务理事，数学教育学报杂志编委。2012年被评为全国教育硕士专业学位优秀教师，2017年被评为全国全日制教育硕士学科教学（数学）专业教学技能大赛优秀指导教师。
二、科研成果简介
主要研究领域为数学课程与教学论。
主持教育部人文社会科学规划基金项目“少教多学模式研究与”（2011）、江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“慕课视域下的高校数学教学改革研究与实践”（2015）、江苏省教育科学“十一五”规划重点课题“发生认识论视角下的数学教学设计理论与实验”（2008）等课题3项。
近年来在《数学教育学报》等学术期刊发表论文20余篇，研究成果曾获得江苏省第三届教育科学研究优秀成果奖二等奖（2013），教学案例《论数学教学设计的三个创意生成点—基于M中学教研活动》入选全国教育硕士专业学位教学案例库（2017）。
代表著作：《少教多学模式研究》、《从惑到识：数学教学中学生认识的发生原理》等。
代表论文：《论数学教学设计的创意生成点》、《论“从惑到识”数学教学原理的建构》、《让鲜活的思想在数学课堂中流淌》等。
三、所在学位点
课程与教学论（数学）