一、基本情况
王娟，1984年8月出生，山东滨州人，副教授，心理学博士，牛津大学访问****，江苏师范大学教育学院应用心理学系系主任。目前担任《Narrative Inquiry》、《InternationalJournalofBilingualism》、《心理学报》、《心理科学》等杂志审稿专家。
二、科研与学术成果
主要从事心理语言学、儿童心理发展与教育方向的研究。
主持国家社科基金课题“汉语聋童的叙事特征及其叙事能力发展的干预研究”、江苏省自然科学基金“母亲语言支架对3-6岁儿童社会能力发展的影响研究”、江苏省教育科学“十二五”规划重点项目“聋童的社会理解及叙事干预研究”、江苏省高校哲社课题“汉语儿童汉字规则意识的发展规律及教育模型的建构研究”、江苏省现代教育技术研究2017年度课题“电子阅读对自闭症儿童叙事能力发展的影响”以及江苏师范大学优秀博士人才引进科研支持项目“汉字的正字法家族效应及其神经基础”等多项课题，参与多项国家、省级课题；指导学生主持国家级创新创业项目多项。
近年来在《Cognition》、《Narrative Inquiry》、《Brain and Behaviour》、《心理学报》、《心理科学》、《心理科学进展》、《外语教学与研究》、《学前教育研究》、《中国特殊教育》、《中国临床心理学杂志》等权威和核心期刊发表60余篇论文。研究成果获江苏省高校哲学社会科学优秀成果三等奖1项，徐州市哲学社会科学成果奖二等奖1项。同时获得本科毕业设计优秀指导教师、江苏师范大学先进工作者、巾帼建功标兵等多项荣誉称号。
代表著作：《汉语儿童叙事能力发展研究》。
代表论文：《The effect of the audience on the spoken narrative of Chinese children》《义符的类别一致性和家族大小影响形声字的语义加工》《汉字形声字识别中义符和声符的家族效应》《母亲语言支架对聋童故事叙事的影响》。
三、所在学位点
1.基础心理学2.学前教育学