1975年出生于湖北恩施，土家族，教育学博士。现为湖南大学教育科学研究院副院长、教授、硕士生导师。
主讲课程：
教育原理、比较教育学、中外教育管理比较
研究方向：
比较教育、科学教育
科研成果：
一、专著：
1．中国科学素质教育政策的反思与建构研究，科学出版社，2017年
????2．大学科学教育中实施美育的研究，湖南大学出版社，2007年（独著）
3．高等教育质量省级监控体系研究，湖南大学出版社，2012年（统稿人）
二、代表性学术论文（2010年以来）
1．我国科学素质教育政策的目标、主体及类型，湖南师范大学教育科学学报，2016（3）
????2．一本推进农村教育现代化的力作——评《农村教育现代化的理论与实践研究》，大学教育科学，2016（2）
????3．美国网络高等教育课程认证的标准、程序及启示（第一作者），大学教育科学，2015（3）
4．英国全国大学生调查：一种以学生为主体的高等教育质量评估新方式（第一作者），湖南师范大学教育科学学报，2015（2）
5．英国大学内部权力配置及启示——以约克大学为例，煤炭高等教育，2015（6）
????6．研究生体验调查：英国研究生参与教育质量保障的基本途径（独著），高等教育研究，2014（6）
7．21世纪以来英国高等理科教育学科专业结构的变化及启示（第一作者），大学教育科学，2013（6）
8．中外合作办学研究:一个批判的文化主义视角（译），大学教育科学，2012（2）
9．美国学生助学贷款体系:经验与启示（译），大学教育科学，2011（4）
10．英国高等教育外部质量保障组织体系及启示（第一作者），比较教育研究，2010（1）
11．法国高等教育外部质量评估体系的基本框架、特征与启示（第一作者），教育与现代化，2010（1）
12．深化教学方法改革，提高高校教学质量（第一作者），大学教育科学，2010（2）
13．朝着研究的空白点开拓——读《中国高等教育发展进程中的高校图书馆研究》（独著），大学教育科学，2010（2）
14．美国高等教育质量认证的特点、争议与启示（第三作者），外国教育研究，2010（5）
15．大学校长与大学精神文化的蕴育（第二作者），煤炭高等教育，2012（5）
16．两型校园建设：高等教育发展新契机（第二作者），湖南日报（理论版）,2012-08-29
17．21世纪美国高等教育层次结构研究（第二作者）,中国电力教育,2013（28）
18．学生评教——美国高校教学质量监控的重要手段（第二作者）,高等教育研究学报,2013(3)
?19．中美高等理科教育课程设置比较研究（第二作者），高等理科教育，2016（3）
三、主持课题
1．国家社科青年基金项目：我国科学素质教育政策的反思与建构研究（立项时间：2010年）
2．湖南省研究生教改项目：硕士研究生课堂体验调查研究——以湖南省为例（立项时间：2015年）
????3．中国高等教育学会院校研究分会项目：“中国高校的院系治理” 系列课题研究（立项时间：2017年）
????4．湖南省少工委少年儿童组织与思想意识教育项目：湖南省少年儿童思想意识教育实效性研究（立项时间：2015年）
????5．湖南省科技计划项目：公众理解科学视野下的中英科学教育政策比较分析（立项时间：2009年）
6．湖南省社会科学基金项目：湖南省高等科学教育发展研究（立项时间：2006年）
7．湖南省“十一五”教育科学规划课题：湖南高等科学教育生存现状与发展研究（立项时间：2006年）
8．中国高等教育学会项目：中国高等科学教育发展研究（立项时间：2006年）
9．全国教育科学“十·五”规划重点课题·青年专项：大学科学教育中实施美育的研究（立项时间：2004年）
10．湖南大学校级教改重点项目：湖南大学与国内外知名大学课程设置比较（立项时间：2012年）
11．湖南大学校本研究项目：湖南大学与美国普渡大学建设发展对比分析（立项时间：2011年）
四、获奖
1．2006年，被湖南省列选为普通高校青年骨干教师培养对象；
?2．2009年，教学团队“大学文化与成人之道”被评为国家级教学团队（排名第七）；
3．2011年，“大学学术失范与学术规范”被评为第四届全国教育科学研究优秀成果奖（排名第四）；
4．2014年，“高等教育质量省级监控体系研究”被评为湖南省优秀教育科学成果三等奖（排名第三）；
5．2014年，被评为全国第四届教育硕士优秀教学管理工作者;
????6．2017年，被评为湖南大学优秀教师。
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