周倩，男，教授，教育学博士，博士生导师
职务：社会科学处处长
河南省教育质量学会会长
中国教育学会比较教育分会理事
中国教育发展战略学会教育政策专业委员会理事
河南省教育学会教育学专业委员会副理事长
河南省高校思想政治教育研究会副秘书长
河南省高等学校教育学类教学指导委员会委员
Issues on History of Education编委
《教育与教学研究》编委
IAFOR国际论坛高级编审
内蒙古师范大学兼职教授
主要研究领域：高等教育、教育行政、思想政治教育、比较教育
研究生指导学科：教育经济与管理（博士生和硕士生）、思想政治教育（博士生）、高等教育学（硕士生）、教育（专业学位）、公共管理（专业学位）
主要讲授课程：教育行政学、教育政策前沿专题、中外教育改革专题、高校学生事务管理等。
电子邮箱：samzhq@126.com
办公电话：
学习经历：
2012年，澳大利亚国立大学，访问****
2003-2006，华东师范大学教育科学学院，高等教育学专业，教育学博士
2000-2002，上海交通大学人文学院，马克思主义理论与思想政治教育专业，法学双学位
1998-2001，郑州大学外语学院，英语语言文学专业，文学硕士
1992-1996，郑州大学外文系，英语专业，文学学士
工作经历：
2019.08- 郑州大学社会科学处，处长
2017.12-2019.08，郑州大学教育学院，院长
2015.01-2017.12，郑州大学教育系，主任
2009.02-2015.01，郑州大学党委宣传部，副部长、教授
2000-2009.02，郑州大学外语学院，副教授、辅导员、团委负责人
1996-2000，郑州大学外文系，辅导员
荣誉称号：
1.河南省教育厅优秀教育管理人才，2019
2.河南省高校哲学社会科学创新团队首席专家，2018
3.宝钢优秀教师，2017
4.河南省公务员培训教师师资库专家，2017
5.河南省高校科技创新人才，2015
6.河南省教育厅学术技术带头人，2015
7.河南省高等学校思想政治工作先进个人，2015
8.河南省百名优秀青年社科理论人才，2014
9.河南省宣传文化系统“四个一批”人才，2013
10.河南省高校思想政治论课优秀教师，2011
11.河南省高等学校青年骨干教师，2009
12.河南省文明教师，2008
13.河南省高校优秀辅导员，2008
主要著作：
1．Emilio José Delgado-Algarra, José María Cuenca-López.Heritage Education in Central China: Agendas for Cultural and Inter-Cultural Citizenship Education[A](Wing On Lee, Nan Hao, Qian Zhou). Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education[M]. Hershey PA: IGI Global，2019. 218-237. (ISSN: 2326-8905)
2．周倩等.文化软实力建设与大学发展互动研究[M].北京：人民出版社，2017.
3．吴宏亮.共话中国梦[M].郑州：郑州大学出版社，2013.（副主编）
4．唐玉光.教师专业发展制度[M].北京：教育科学出版社，2011.（参编）
5．周倩.高校科技管理人员专业化建设[M].北京：中国社会科学出版社，2010.
6．[英]皮特·斯科特.高等教育全球化：理论与政策[M].周倩、高耀丽译.北京：北京大学出版社，2009.
7．秦树理，杜娟，陈思坤.国外公民学[M].郑州：郑州大学出版社，2009.（参编）
8．应望江.中国高等教育改革与发展30年[M].上海：上海财经大学出版社，2008.（参编）
9．郑永扣等.大学发展战略：理念、目标与管理[M].北京：人民出版社，2006.
SSCI、CSSCI、核心期刊论文（2008年以来）：
1.周倩，胡志霞，石耀月.三螺旋理论视角下高校创新创业教育政策的演进与反思[J].郑州大学学报（哲学社会科学版），2019（06）：54-60+126.
2.鞠法胜，周倩.斯坦福大学的学生事务管理模式和经验启示[J].法学教育研究，2019（04）：406-422.
3.靳培培，周倩.新高考背景下高校招生综合素质评价的问题与对策[J].当代教育与文化，2019（11）：82-88+100.
4.周倩，鞠法胜，庞振超.三螺旋模型理论发展和大学创新创业教育应用的适切性策[J].教育与教学研究，2019（12）：69-84.
5.马婧，周倩.混合式环境下大学生学习性投入维度构成及其实证研究[J].教育发展研究，2019（13、14）：54-65.
6.MQ Yang, QW Chen, YY Zhu,Q Zhou, et al. Parenting styles and internet addiction in Chinese adolescents: Conscientiousness as a mediator and teacher support as a moderator[J].Computers in Human Behavior，2019（101）：144-150.
7.Rui-ping Zhang, Bao-yu Bai, Suo Jiang, Shuai Yang, Qian Zhou. The effects of intermittent light during the evening on sleepiness, sleep electroencephalographic spectral power and performance the next morning[J].Lighting Research and Technology, 2019:1-19.（通讯作者）
8.贾云鹏，刘青秀，周倩等.教育经济学逻辑起点:反思与重构[J].现代大学教育，2019（03）：34-39.
9.蒿楠，李敏，周倩.我国中小学办学自主权研究:回顾与反思——基于三十余年来的文献分析[J].教育科学研究，2019（07）：32-39.（通讯作者）
10.马婧，周倩.国际混合学习领域热点主题与前沿趋势研究——基于科学知识图谱方法的实证分析[J].华东师范大学学报（教育科学版），2019（04）：116-128.
11.马婧，周倩.高校混合式环境下教学行为状况及影响因素研究[J].国家教育行政学院学报，2019（04）：79-87.（通讯作者）
12.Tien-Hui Chiang, Qian Zhou. Can cultural localization protect national identity in the era of globalization?Educational Philosophy and Theory[J].2019（06）：1-4.
13.周倩，靳培培，崔来廷等.经济相对落后地区“双一流”建设的理性思考与现实选择——以河南省为例[J].现代大学教育，2018（01）：72-78+112.
14.姜添辉，周倩.葛兰西学派在学校抗拒文化研究的贡献与反思[J].教育学报，2017(05):3-11.
15.周倩.制度性话语权视角下高等教育强国建设的路径选择[J].教育研究，2017 (07):92-100.
16.姜添辉，周倩.社会阶级与文化再生产——不同社会阶级家长的社会资本对文化再生产之结构化影响及其因应之道[J].教育学术月刊，2017(01):16-24.
17.周倩.教育对外开放需扎根中国大地[N].光明日报，2016-10-08（7）.
18.周倩.提高我国高等教育制度性话语权[N].人民日报，2016-05-03（7）.
19.周倩，宋博.生态伦理视野下的大学职能重审[J].大学教育科学，2015（05）：33-38.
20.周倩.大学生社会主义核心价值观教育:意义、要求和途径[J].郑州大学学报（哲学社会科学版），2015(01):5-7.
21.周倩.焦裕禄：党性和人民性相统一的忠实践行者[N].河南日报，2015-01-21（6）.
22.周倩，乔丹，吴宏亮.保守而不固守：牛津大学文化软实力建设思想之流变[J].大学教育科学，2014(02):112-119.
23.周倩，吴宏亮，乔丹.大学文化软实力：中国语境与建设取向[J].国家教育行政学院学报，2012(10):61-66.
24.周倩.新型省部共建高校模式的发展取向与职能发挥[J].现代教育管理，2012(08):55-59.
25.周倩.省部共建高校办学定位中存在的问题和对策建议[J].现代教育科学，2012(11):166-169.
26.周倩.大学精神的哲学视界[J].南都学坛，2011(05):121-124.
27.周倩.高等教育改革中不同利益主体间的博弈[J].国家教育行政学院学报，2011(03):22-26.
28.周倩.分散性知识生产:高等学校在变革中调适[J].现代教育管理，2010(12):40-43.
29.周倩.中美高校科技管理专业组织培训课程的比较与启示[J].科技管理研究，2010 (09):81-84.
30.周倩.我国高校学生权力研究10年：观念演变与合理模式[J].现代大学教育，2010(04):50-54+112.
31.周倩.中美高校科技管理专业研究生课程设置的比较与启示[J].科技管理研究，2010(07):159-161+167.
32.周倩.差异论视域中的公民意识教育[J].郑州大学学报（哲学社会科学版），2010 (06):40-43.
33.费鹤祥，李莹，周倩.论民办高校思想政治工作机制创新[J].思想教育研究，2009(11):97-100.
34.周倩.中美高校科技管理校本培训课程的比较与启示[J].科技管理研究，2009 (07):247-249.
35.周倩.地方高校创建一流大学：走出乌托邦[J].现代教育管理，2009(01):48-51.
36.周倩.高校科技管理人员专业教育的调查与构想[J].科技管理研究，2009 (06):476-479.
37.周倩.一流大学教授队伍数量结构的比较与启示[J].现代教育管理，2009(08):64-66.
38.费鹤祥，周倩，李莹.科学发展观视阈下的大学生思想政治教育[J].郑州大学学报（哲学社会科学版），2009(05):54-57.
39.周倩.中美高校科技管理伦理规范的比较与启示[J].科技管理研究，2009 (09):199-200.
40.周倩.专业标准：从萌芽走向成熟[J].现代大学教育，2008(06):90-95+111.
41.方若虹，马康原，李淮艳，周倩.依托绩效考评建立高校高层次人才评价新体系[J].郑州大学学报（哲学社会科学版），2008(05):87-89.
主要项目：
1.基于教育赋权理论的新时代高校思政课分众教学模式研究（19VSZ067），国家社会科学基金项目，主持，2019-
2.乡村振兴背景下农村基础教育信息化研究（ZDSK-2019-167），天业仁和（北京）教育投资有限公司，横向课题，主持，2019-
3.全球化与教育政策研究（2019-CXTD-09），河南省高校哲学社会科学创新团队项目，主持，2019-
4.大学生职业发展与就业指导教程（JC19277），2019年全国高校就业创业特色教材课题，主持，2019-
5.生涯教育比较研究，河南省“四个一批”人才项目，主持，2018-
6.基于三螺旋模型的创新创业人才培养体系探索与实践（2017SJGLX013），河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目，主持，2017-
7.河南省高水平大学建设研究（2016-JYKXZDZB-03），河南省教育科学重大招标课题，主持，2016-2019
8.卓越中小学教师培养，河南省教学质量工程项目，主持，2016-2018
9.全球化与教育政策研究，河南省国际人才教育合作项目，主持，2016，2017，2018
10.文化软实力建设与大学发展互动研究（BIA110080），国家社会科学基金项目，主持，2011-2016
11.青少年公民责任意识教育问题研究，国家社会科学基金项目（06BZX066），参加，2006-2013
12.新型城镇化进程中基础教育资源配置前瞻性研究（2012B656），河南省政府决策招标课题，主持，2012-2013
13.新型省部共建高校的定位与功能研究（8），河南省软科学项目，主持，2012-2013
14.民办高校思想政治工作机制创新研究，教育部人文社会科学研究项目（07JA710012），参加，2007-2011
15.中西部高校高层次人才引进、培养与管理研究（05JA880041），教育部人文社会科学研究项目，参加，2005-2009
16.高校思想政治理论课教学有效性调查与分析（2011-ZD-028），河南省教育厅人文社会科学重点研究项目，主持，2011-2012
17.牛津大学文化软实力建设对其发展的影响及启示（2012-ZD-100），河南省教育厅人文社会科学重点研究项目，主持，2012-2014
18.MOOC时代下大学生思想政治教育方式挑战及对策研究（2015-ZD-051），河南省教育厅人文社会科学重点研究项目，主持，2015-2017
成果奖励：
1.河南省社会科学优秀成果二等奖，2018
2.河南省教育科学优秀成果特等奖，2018
3.河南省教育厅人文社会科学优秀成果一等奖，2018
4.河南省教育厅人文社会科学优秀成果特等奖，2017
5.河南省教育科学优秀成果一等奖，2017
6.河南省教育科学优秀成果特等奖，2016
7.河南省社会科学优秀成果三等奖，2016
8.河南省社会科学优秀成果三等奖，2015
9.河南省教育厅人文社会科学优秀成果特等奖，2015
10.河南省教育厅人文社会科学优秀成果一等奖，2011
11.河南省发展研究奖一等奖，2010
12.河南省社会科学优秀成果一等奖，2007
对外交流：
1. November to December, 2016, the Signing Ceremony for 4+1 and 1+1 Progression Agreement, Canterbury Christ Church University, UK.
2. June 4-8, 2017, A Theoretical Analysis on the Controversial Issue of Teaching Professional in an Institutionalized Perspective, at the 2017 International Conference on Education Stockholm Sponsored by the Clute Institute. Stockholm.
3. September 25-28, 2018, What Has the Resistant theory ignored? A Study at the Function of Joy for Working Class Students to Cope with the Oppressed Structure of the Classroom, the 43^rdInternational Academic Conference by the International Institute of Social and Economic Sciences, Lisbon.
4. May 10-12, 2018, Education and Social Progress in Central China: a Case Study of Regional Development from Comparative Perspectives, the 11^thBiennial Comparative Education Society of Asia Conference 2018, Sokhalay Angkor Resort, Siem Reap, Cambodia.
5. November 30 to December 3, 2017, Birth, Death and Rebirth: Does Philosophy of Education Need a New Subject? PESA Conference 2017, Newcastle, Australia.
6. March 26-29, 2017, The Relation between the Institutionalized Discourse of Running Higher Education and the International Responsibility of China, the Asian Conference on Education & International Development by IAFOR, Kobe, Hyogo, Japan.
7. October to November, 2017, Kassel University, Germany; Crete University, Greece.
8. 2016年3月20日，思路与愿景：郑州大学教育系发展规划概要，2016年追求卓越国际学术研讨会——教育创新行动：师资、课程、教学与学习变革的新趋势，铭传大学，台湾。
9. 2018年12月15-17日，一流教育学院的使命，2018年度全国高校教育学院院长联席会议，杭州师范大学。
10. 2019年5月31日-6月2日，学科建设与学院发展的实践维度，台湾铭传大学2019年教育学术研讨会，台湾。
11. 2019年5月31日-6月2日，教育4.0时代的教育传承与创新与谈人，台湾铭传大学2019年教育学术研讨会，台湾。
12. 2019年4月21日，一流大学教育学院的使命、愿景与价值观，综合性大学教育学科建设与发展论坛：教育学科与大学发展，清华大学，主持（第三组）。
13. 2019年7月20-23日，西部教育论坛，内蒙古师范大学，会议主持。
14. 2019年10月29-31日，一流职工：地方高校建设一流大学的一翼，首届全国地方高水平大学发展学术论坛：地方大学“双一流”建设与一流本科人才培养研讨会，北京工业大学。
15. 2019年5月10日，学院治理与学科建设的理论与实践，山西师范大学。