邓晓明，女，硕士研究生，教授，现担任哈尔滨工程大学外语系副主任，负责公共外语教学工作。中国英语教学研究会理事，国家留学基金委评审专家，全省社科研究系列高级专业技术职务任职资格评审委员会专家, 黑龙江省教育厅科研评审专家。

研究方向：应用语言学及二语习得。

教育背景：1986-1990 哈尔滨工程大学科技英语专业（学士学位）

1997．9-1998.8 北京大学英语系访问学者

1999-2002 哈尔滨工程大学英语语言文学专业（硕士学位）

2002-2003 美国加州大学伯克利分校（访问学者）

主要文章：

1、Introduction of IRE Discourse Pattern to Group Discussions，载《中国英语教学》，2005.6；

2、A Case Study of Task Complexity and Individual Learner’s Oral Production，载US-China Foreign language Foreign Language，2005.9；

3、Promotion of Interaction in Cooperative Learning Task，载Sino-US English Teaching，2007.7；

4、跨文化交际在大学英语教学向研究型教学转变中的作用，载《哈尔滨工程大学本科先进教学法研讨会论文集》，2008.1；

5、话语标记语研究综述, 载《文学教育》, 2010.1；

6、中国大学生在英语恭维语应答中的语用负迁移现象研究，载《边疆经济与文化》，2010.5；

7、Teacher Discourse and the Realization of Form-focused Instruction in Classroom Communication，会议论文，第十三届中国当代语言学国际研讨会，2010.10，上海。

主要著作：

1、《21世纪硕士生英语系列教材——泛读》，主编，哈尔滨工程大学出版社，2005年7月；

2、《新世纪外国语言文学研究》，副主编，黑龙江教育出版社，2008年9月；

3、《综合海洋科技英语》，主编，哈尔滨工程大学出版社，2010年8月。

承担或参与的主要教学科研项目：

1、《旨在培养应用能力的研究生英语教学改革》，2005年校级新世纪教改工程立项重点项目，负责人，0.2万元，已结题；

2、《“ACT认知模型”理论框架下的语言能力发展之路—研究生英语教学实践再认识》2009年校级新世纪教改工程立项重点项目，负责人，0.2万元，已结题；

3、《形成性评价在大学英语课堂教学中的使用效果研究》，黑龙江高等教育学会“十一五”教育科学研究规划滚动立项课题，负责人，0.1万元，已结题；

4、《从社会构建观分析语言的性别差异》，2008；

5、《优化学科课程体系大力提高英语专业学生海洋船舶英语水平》,2009年黑龙江省高等学校教学改革工程项目，0.5万元，第一参与人，已结题；

6、《中国外语教育发展模式的理论探索与创新》，第五批中国外语教育基金项目，2010年6月，0.5万元，第一参与人；

7、《大学英语教师课堂话语质量与教学有效性研究》，教育部人文社会科学研究项目（规划基金项目），项目负责人，9万元，2010年11月。

主要讲授课程：应用语言学