导师简介

袁菲，女，硕士学位，副教授，硕士生导师，中国语用学会会员。

研究方向：语用学，语言哲学

教育背景：

黑龙江大学西语学院 学士学位&硕士学位；

2011-2012 美国加州大学伯克利分校 访问学者。

主要讲授课程：大学英语、修辞学

主要论文及著作：

[1] 把握语言学发展的圭臬.《光明日报》，2013年12月4日，第一作者/通讯作者；

[2] 基于需求分析理论的我校大学英语ESP课程设置的调查研究.《哈尔滨工程大学学报（人文社科版）》，2014.4，第一作者；

[3] 感受美国校园浓郁的学术氛围 思考创新人才切实的培养方式.《学园》，2014.4，第一作者；

[4] “一线四环”教学模式的实践研究.《廊坊师范学院学报》，2011.1，第一作者；

[5] 发展ESP教学的理性解读.《中国教育研究与创新》，2011.1，第一作者；

[6]《汉英词汇、语义的对比研究》.黑龙江教育出版社，2007年，主编；

[7]《新核心大学英语泛读教程2》.上海交通大学出版社，2014年，编者.

主要科研项目：

[1] 社会转型时期权力话语的边界研究，黑龙江省哲学社会科学规划办公室，2014-2015，在研，负责人；

[2] 语用预设的意向性研究，黑龙江省教育厅，2014-2015，在研，负责人；

[3] 语用预设的听话人视角研究，黑龙江省教育厅，2009-2010，结题，负责人；

[4] 大学英语教学新型评价体系的研究与实践，省教育厅，2014，负责人，在研；

[5] 网络自主学习与课堂教学之整合模式研究，校级，2012，子课题负责人；

[6] 人本主义视角下我校大学英语ESP课程设置的研究，校级，2013，子课题负责人；

[7] 任务型教学法在大学英语教学中的实验与创新研究，校级，2009-2010，负责人.

主要科研获奖：

[1] 哈尔滨工程大学优秀主讲教师/哈尔滨工程大学/三等奖/2012年度

[2] 哈尔滨工程大学优秀教学成果/哈尔滨工程大学/二等奖/2013年

[3] 发展ESP教学的理性解读/中国高教协会/一等奖/2011.1

[4] 网络自主学习与课堂教学之整合模式研究/结题报告/黑龙江省高等教育学会/优秀成果叁等奖/2014