黄飞研究方向：人格心理学：青少年人格发展与评估；人格知觉 社会心理学：人际关系与社会发展 心理测量学：测量等值性
个人简历教学工作社会工作科学研究培训交流研究成果荣誉奖励个人风采
博士
工作经历
2008.09~2011.07 中国科学院心理研究所 研究助理
2011.07至今 华中师范大学心理学院 讲师
2011.07至今 华中师范大学心理学博士后流动站（合作导师：郭永玉教授）
教育经历
2002.09~2006.07 北京师范大学心理学院 本科 理学学士
2006.09~2011.07 中国科学院心理研究所 硕博 理学博士


2011.09~2012.01 公共心理学
2011.10~2012.01 青少年心理评估（与诊断）
2012.02~2012.06 心理测量（校内辅修）


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主持项目
2011-2013 华中师范大学博士后研究资助项目“即时通信中的人格知觉和人际互补分析”
参与项目
国家社科基金重大项目（11&ZD151）“我国儿童青少年人格发展基础性数据库构建研究”


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科研论文
朱浩亮, 黄飞, 张建新. (2008). 中学校长职业倦怠与自我和谐的相关研究. 中国临床心理学杂志, 16, 167-169.
黄飞, 李育辉, 张建新. (2008). 年级还是年龄？两种不同的效应来源: 以青少年人格横断比较为例. 心理学报, 40, 1287-1296.
李育辉, 黄飞, 张建新. (2009). 探索性因素分析，目标旋转与因素结构一致性. 心理科学进展, 17, 1094-1101.
黄飞, 祝卓宏, 王文忠, 张建新, 纪阳, 章魁, 刘宁, 汪浩. (2010). 手机与纸笔测验的心理测量学等值性: 以儿童版事件冲击量表为例. 中国临床心理学杂志, 18, 31-33,72.
黄飞, 李育辉, 张建新, 朱浩亮. (2010). 环形模型：整合人格研究的一种取向. 心理科学进展, 18, 132-143.
黄飞, 张建新. (2010). 2247名中学生的自我效能、自尊与积极/消极情感. 中国心理卫生杂志, 24, 149-152.
黄飞. (2010). 尊严：自尊、受尊重与尊重. 心理科学进展, 18, 1136-1140.
李育辉, 黄飞. (2010). 成对数据分析之行动者对象互依性模型(APIM). 心理科学进展, 18, 1321-1328.
黄飞, 朱浩亮, 张建新. (2011). 人格相似性与关系质量的关系：单向视角. 心理学探新, 31, 154-159.
Zhang, J. X., Huang, F., Montoya, R. M., & Niu, J. (2011). Trust in Social Institutions: Comparisons between the Chinese, American, and Canadian Populations. International Psychology Bulletin, 15(3), 20-24.

会议论文
黄飞, 张建新. (2008, 6月). 新生群体中初始人际信任及其与人格知觉的关系. 第六届华人心理学家学术研讨会, 香港, 中国. (摘要).
黄飞, 李育辉, 张建新, 牛江河, Sidanius, J. (2008, 10月). 内外群体、社会支配倾向与群体信任. 全国行为科学学会联席会暨第十九届学术研讨会, 北京, 中国. (全文).
Zhu, Z. H., Huang, F., Wang, W. Z., et al. (2009, June). The psychometric properties of children’s impact of event scale administered via mobile phone. The 3rd International Conference on Bioinformatics and Biomedical Engineering, Beijing, China. (全文).
Huang, F., & Zhang, J. X. (2009, December). Initial development and validation of Chinese Traditional Interpersonal Evaluation Scale. The 8th Conference of Asian Association of Social Psychology, New Delhi, India. (海报).
Huang, F., & Zhang, J. X. (2011, September). Dominance and affiliation perceptions and relationship quality in same-gender friendships. 2011 2nd World Congress on Computer Science and Information Engineering, Changchun, China. (全文).
黄飞. (2011, 11月). 传统人际评价量表的初步构建和检验. 首届中部心理学高峰论坛, 武汉, 中国. (摘要).

专著与教材
黄飞, 祝卓宏. (2009). 绵竹市中小学教师心理状况调查. 见 张侃, 张建新 (编), 5.12灾后心理援助行动纪实-服务与探索 (pp. 204-215). 北京: 科学出版社.
黄飞, 李育辉, 张建新. (2009). 年龄还是年级？两种不同的效应来源-以青少年人格横断比较为例. 见 方卫平, 刘宣文 (编), 2008中国儿童文化研究年度报告 (pp. 232-243). 杭州: 浙江少年儿童出版社. (转载).