江光荣研究方向：研究领域： 临床心理学(心理咨询与治疗), 学校心理辅导与心理健康教育.
个人简历教学工作社会工作科学研究培训交流研究成果荣誉奖励个人风采
男，教授，博士生导师

华中师范大学教育系心理学专业硕士，香港中文大学心理咨询专业博士。

曾任华中师范大学教育系、教科院讲师、副教授、教授，华中师范大学心理学院教授、博士生导师。

本科：心理咨询与治疗
研究生(硕士.博士)：辅导理论、心理咨询与治疗过程、心理咨询实习与督导、心理咨询与治疗研究

学术职务：

教育部高校心理健康教育专家委员会成员，

中国心理学会理事，

中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会候任主任，

中国心理卫生协会心理咨询与治疗专业委员会副主任，

中国心理学会临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册系统委员会副主任，

中国心理卫生协会自杀预防与危机干预专业委员会常务委员，

湖北省学校心理辅导研究会副主任，

湖北省心理学会常务理事，

国际应用心理学会会员，

《心理学报》、《心理科学》、《中国心理卫生杂志》常务编委。

行政职位：

人的发展与心理健康湖北省重点实验室主任，

湖北省青少年心理健康教育中心主任，

华中师范大学心理辅导研究所所长。

研究方向与专题：

1. 中国学校心理辅导模式研究。基于对国外和香港、台湾心理辅导模式的研究，对我国大陆班级制度的认识，提出“班级为本”的学校辅导模式，并对该模式的理论与实践基础进行了实际研究。

2. 心理求助行为研究。对中国人心理求助行为进行系统、深入的探索，发现了当事人自我效能感、心理问题的社会容认度等几种影响求助的关键因素，发展出心理求助的“阶段-决策模型”，从而较大幅度地提升了心理求助行为的解释率。

3. 心理咨询与治疗过程研究。在中国开展心理咨询与治疗过程-效果的实证研究，主要集中于咨询过程中影响效果的因素，如治疗关系、工作同盟、指导性等变量。另外，还致力于探索对咨询会谈品质进行描述和评价的方法，提出了一个会谈深度的三维模型并进行了初步检验。

4. 大学生自杀的心理解剖学研究。采用心理解剖学研究方法，深入探讨大学生自杀的真实原因。目前已经对大学生自杀的原因、类型及自杀前的现象学状态得到一系列原创性的发现。

5. 青少年自我伤害行为研究。对青少年尤其是中学生阶段青少年自我伤害行为的流行学特点、病因学进行了一系列研究，并获得了一系列原创性的成果。

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科研论文：

1、 胡姝婧，江光荣等（2014）。当事人对领悟的看法：质化分析。心理学报，46（7），960-975.

2、ChangmingDuan,ClaraHill,GuangrongJiang,BoHu,YujiaLei,JieChen,&LixiaYu.(2014).TheUseofDirectivesin

CounselinginChina:TheCounselorPerspective.CounselingPsychologyQuarterly.DOI:10.1080/**.2014.965659

3、 任志洪，江光荣 (2014). 抑郁症的计算机化治疗效果与影响因素：基于RCT的元分析与元回归分析. 心理科学, 37(3), 748-755.

4、 江光荣，应梦婷，唐浪等（2013）。教师-学生评定量表中文版的修订。中国临床心理学杂志，21（5），754-759.

5、 朱旭，江光荣，凌霄（2013）。咨询师的言语活动水平与会谈深度的过程-效果研究。中国心理卫生杂志，27（5），340-343.

6、 涂永波，江光荣，朱旭，胡姝婧，谢娜（2013）。咨询师和来访者对会谈感受的异同。中国心理卫生杂志，27（7），518-522.

7、 于丽霞, 凌霄, & 江光荣. (2013). 自伤青少年的冲动性. 心理学报, 45(3), 320-335.

8、 鲁艳桦，江光荣（2012）。心理治疗中的同化模型。心理科学进展，20（12），2042-2051.

9、 何灿，夏勉，江光荣，魏华（2012）。自尊与网络游戏成瘾——自我控制的中介作用。中国临床心理学杂志，20（1），58-60.

10、Changming Duan, Clara Hill, Guangrong Jiang, Bo Hu, Harold Chui, Kayi Hui, Jingqing Liu, & Lixia Yu. (2012). Therapist directives: Use and outcome in China. Psychotherapy Research. 22(4), 442-457.

11、于丽霞，江光荣，吴才智（2011）。自伤行为的心理学评估与治疗。中国心理卫生杂志，25（12）, 937-941.

12、任志洪，江光荣（2011）。中学心理健康教育满意度评价问卷的初步编制。中国心理卫生杂志，25（10）, 794-800.

13、朱旭，江光荣（2011）。工作同盟问卷的编制。中国临床心理学杂志，19（4），449-453.

14、任志洪，黎冬萍，江光荣（2011）。抑郁症的计算机化认知行为治疗。心理科学进展，19（4），545-555.

15、任志洪，江光荣，叶一舵（2011）。班级环境与青少年抑郁的关系：核心自我评价的中介与调节作用。心理科学，34（5），1106-1112.

16、朱旭，江光荣，于丽霞，王铭（2011）。工作同盟的结构：基于两种测量工具的检验。心理科学，34（4），981-986.

17、朱旭，江光荣（2011）。当事人眼里的工作同盟：质的分析。心理学报，43（4），420-431.

18、江光荣，于丽霞，郑莺，冯玉，凌霄（2011）。自伤行为研究：现状、问题与建议。心理科学进展，19（6），861-873.

19、赵丽，江光荣，王英（2011）。大学生心理咨询信任度及与专业求助意向的关系。中国心理卫生杂志，25（4），249-253.

20、江光荣，胡姝婧（2010）。国内心理咨询的过程-效果研究状况及问题。心理科学进展，18（8），1277-1282。

21、孙启武，江光荣，张庆吉（2010）。人际问题量表在1498名大学生中的试用报告。中国临床心理学杂志，18（4），466-468。

22、胡姝婧，江光荣（2010）。心理咨询中的“领悟”概念辨析。心理科学进展，18（9），1489-1495。

23、胡姝婧，江光荣（2010）。当事人自我探索、咨询师指导与会谈效果的关系。中国临床心理学杂志，18（5），683-686。

24、赵丽，江光荣（2010）。中学生游戏暴力接触与攻击性的相关研究。中国临床心理学杂志，18（6），765-768。

25、徐云，江光荣，周宗奎（2010）。小学生的社会技能与友善-敌对型教师互动风格、社交归因的关系。心理与行为研究，8（4），296-301。

26、朱旭，江光荣（2010）。咨询过程的深度：一个三维模型的探索。中国心理卫生杂志，24（1），7-12。

27、郭晓丽，江光荣，朱旭（2009）。暴力电子游戏的短期脱敏效应：两种接触方式比较。心理学报，41（3），259-266。

28、夏勉，江光荣（2007）。归因、自我效能和社会容认度对心理求助行为的影响。心理学报，39（5），892-900。

29、夏勉，江光荣（2007）。个人责任归因对心理求助行为的影响。中国临床心理学杂志，15（2），217-222。

著作与编译：

1. 江光荣主编（2013）。《青少年危险行为示范与干预研究》。北京：科学出版社。37万字。

2. 江光荣主译（2013）。《助人技术：探索、领悟、行动三阶段模型》。北京：中国人民大学出版社。53万字。

3. 江光荣著（2012）。《心理咨询的理论与实务》（第二版）。北京：高等教育出版社。

4. Nelson、 Richard著（英），江光荣主译（2008）。《实用心理咨询与助人技术》。北京：中国轻工业出版社。

5. 江光荣著（2005）。《心理咨询的理论与实务》。北京：高等教育出版社。

6. 江光荣著（2002）。《班级社会生态环境研究》。武汉：华中师范大学出版社。

7. 江光荣著（2000）。《人性的迷失与复归：罗杰斯的人本主义心理学》。武汉：湖北教育出版社。

1. 第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果二等奖（2006），获奖成果：《班级社会生态环境研究》（华中师范大学出版社，2002），颁奖人：中华人民共和国教育部；

2. 湖北发展研究奖三等奖（2013），颁奖人：湖北省人民政府；

3. 湖北省精神文明创建工作创新品牌（2006），颁奖人：湖北省精神文明建设委员会；

4. 湖北省大学生心理健康教育优秀成果特等奖（2009），颁奖人：湖北省教育厅；

5. 全国高校出版社优秀畅销书二等奖（2008），获奖成果：《心理咨询的理论与实务》（高等教育出版社，2005），颁奖人：中国大学出版社协会；

6. 华中师范大学校级教学成果一等奖（2008），获奖成果：《心理咨询的理论与实务》（高等教育出版社，2005），颁奖人：华中师范大学。