王福兴研究方向：学习与教学心理；眼动技术；网络与青少年发展
个人简历教学工作社会工作科学研究培训交流研究成果荣誉奖励个人风采
王福兴

博士副教授

山东临沂费县， 1981年

fxwang@mail.ccnu.edu.cn
工作经历：

2013.8－2014.8 University of Virginia, 访问学者

2009.7－至今华中师范大学心理学院

2009.7－ 2011.9 华中师范大学心理学博士后流动站（合作导师：周宗奎教授）
教育经历：

2006.9－2009.7 北京师范大学心理学院发展与教育心理学专业博士

2004.9－2006.7 北京师范大学心理学院发展与教育心理学专业硕士（硕博连读）

2000.9－2004.7 聊城大学教科院教育管



担任《Introduction to Psychology》、《普通心理学》、《眼动技术与心理学研究》教学工作

曾开设《广告与消费心理学》、《青少年心理发展与教育》等课程


中国心理学会会员

Child Development Society member

2009年－至今《心理发展与教育》杂志审稿人

2013年－至今《心理科学》杂志审稿人
北京师范大学湖北校友会，秘书长

湖北省心理学会青年委员会，秘书长，委员

湖北省儿童全面发展研究会，理事

科研项目：
1． 2014.01－2016.12，国家自然科学基金青年项目“经验对多媒体学习中图-文整合过程的影响”(项目号：**)，课题负责人。

2． 2013.06－2015.06，华中师范大学中央高校科研基本业务费资助项目“提升未来教室课堂教学效果的关键技术研究”，第二负责人，（项目号：CCNU13B001，第一负责人：陈靓影）

3． 2012/9－2014/09，青少年网络心理与行为教育部重点实验室开放课题“高低经验学习者多媒体学习中图文整合的注意分配过程”（项目编号：2012B07），课题负责人。

4． 2010.10 － 2012.04 教育部人文社会科学研究青年项目“专家与新手教师课堂教学场景认知加工的眼动研究”（项目编号：10YJCXLX*44），课题负责人已结题。

5． 2010.05 － 2012.04 武警湖北省总队医院委托项目“武警官兵心理健康状况调查及干预研究”（项目编号：915*66），课题负责人。

6． 2009.07 － 2011.08 华中师范大学博士后研究资助项目“网络环境下课堂教学场景知觉与多媒体信息整合的眼动研究”（编号：****60），课题负责人，已结题。

7． 2009.11 － 2011.11 华中师范大学人文社会科学“丹桂”计划资助项目（编号：09DG**2），课题负责人，已结题。

8． 2012 － 2015 国家自然科学基金面上项目“基于空间位置编码的时间知觉的研究”（课题负责人：范火召，编号：3117*979），课题组成员。
教学研究项目：

1． 校级教学研究项目“眼动技术在应用心理学人才培养中的探索”（项目编号：201115），项目负责人，批注时间：2012年11月

2． 华中师范大学信息化环境下的课堂教学创新示范课程建设项目“广告与消费心理学”，项目负责人，批注时间：2012年7月

指导本科生创新实验项目：

1． 2013年大学生创新性实验计划项目（A类）“情绪性设计在多媒体学习中的作用—来自眼动的研究”（负责人：薛野(2011级)），项目指导教师。

2． 2012年大学生创新性实验计划项目（A类）“恐惧还是偏好？儿童对危险刺激的优先加工”（负责人：颜志强(2010级)；成员：汤霞(2010级)，李小青(2010级)），项目指导教师。

3． 2011年大学生创新性实验计划项目（A类/国家大学生创新性实验计划项目）“社会线索提示对平面广告的作用：来自眼动的证据”（负责人：齐爽(2009级)；成员：魏安琦(2009级)，雷雨荷(2009级)），项目指导教师。

4． 2010年大学生创新性实验计划项目（国家级）“网络视频学习的效果：基于眼动的研究”（编号：**，负责人：郑俊(2008级)；成员：马征(2008级)，张红萍(2008级)），项目指导教师。成果见：郑俊, 赵欢欢, 颜志强, 王福兴, 马征, 张红萍. (2012).多媒体视频学习中的教师角色. 心理研究, 5(5), 85-90.
本科论文指导

2011年湖北省优秀学士学位论文，论文题目“字幕电影观看中语言熟悉度对字幕偏好性影响的眼动研究”，周芸婷（2007级），指导教师

研究主题论文：

1． 王福兴, 段朝辉, 周宗奎, 陈珺. (In Press). 邻近效应对多媒体学习中图文整合的影响：线索的作用. 心理学报.

2． 龚少英, 段婷, 王福兴, 周宗奎, 卢春晓 (2014). 装饰图片对多媒体学习效果影响的眼动研究. 心理发展与教育, 30(4), 403-410.

3． 王福兴, 段朝辉, 周宗奎. (2013). 线索在多媒体学习中的作用. 心理科学进展, 21(8), 1430-1440.

4． 王福兴, 芦咏莉, 段朝辉, 周宗奎. (2013).不同经验教师对学生课堂行为加工的眼动研究.心理发展与教育，29(4), 391-399

5． 段朝辉, 颜志强, 王福兴, 周宗奎. (2013). 动画呈现速度对多媒体学习效果影响的眼动研究. 心理发展与教育, 29(1), 46-53.

6． 李卉, 王福兴, 范颖平, 周宗奎. (2012). 媒体与婴儿的认知发展. 心理科学, 35(5), 1113-1118.

7． 赵欢欢, 张和云, 刘勤学, 王福兴, 周宗奎. (2012). 大学生特质移情与网络利他行为：网络社会支持的中介效应. 心理发展与教育, 28(5), 478-486.

8． 王福兴, 周宗奎, 赵显, 白学军, 闫国利. (2012). 文字熟悉度对电影字幕偏好影响的眼动研究. 心理与行为研究, 10(1), 50-57.

9． 王福兴, 白学军, 闫国利, 周宗奎. (2012). 电影观看过程中的字幕偏好性：声音的影响作用. 心理科学, 35(1), 44-49.

10． 王福兴, 段婷, 申继亮. (2011). 美国社会情绪学习标准体系及其应用. 比较教育研究, (3), 69-73.

11． 王福兴, 申继亮, 田宏杰, 周宗奎. (2010). 专家与新手教师对静态课堂教学场景的知觉差异. 心理发展与教育, 26(6), 612-617. （中国人民大学书书报资料中心《心理学》全文转载，2011年3期，47-52页）

12． 田宏杰, 王福兴, 徐菲菲, 申继亮. (2010). 场景知觉中物体加工的背景效应. 心理科学进展, 18(6), 878-886.

13． 王福兴, 田宏杰, 申继亮. (2009). 场景知觉及其研究范式. 心理科学进展, 17(2), 268-277.
其他论文：

1． 余建华, 李丹, 王福兴, 赵欢欢, 李琳, 夏勉. (2013). 武警新兵社会支持、应对方式与生活满意度的关系. 心理研究, 6(1), 71-74.

2． 郑俊, 赵欢欢, 颜志强, 王福兴, 马征, 张红萍. (2012).多媒体视频学习中的教师角色. 心理研究, 5(5), 85-90.

3． 王福兴, 徐菲菲, 李卉. (2011). 老年人主观幸福感和孤独感现状. 中国老年学杂志, 31(13), 2533-2535.

4． 周少贤, 王福兴, 徐菲菲, 陈王君. (2010).小学3-6年级儿童数运算策略的获得及策略应用无效性, 心理发展与教育, 26(5), 465-472.

5． 周少贤, 徐菲菲, 王福兴, 李卉. (2011). 小学生数运算策略应用无效性的影响因素. 心理研究, 4(2), 82-87.

6． 王福兴, 陈王君, 段婷. (2010). 儿童的阅读障碍与眼动, 中小学心理健康教育, (7), 17-18. （科普）

7． Wang, F., Shen, J., & Chan, P. (2009, April). Differences between expert and novice teachers in processing visual classroom information: Evidences from eye movement. Paper was presented at 2009 AERA annual meeting, San Diego, California, USA

8． 王福兴, 沃建中, 林崇德. (2009). 言语、图形任务条件下青少年发散性思维的差异研究. 心理科学, 32(1), 29-33.

9． 王福兴, 倪牧宇, 李卉. (2008).网络成瘾的诊断及其治疗. 心理科学, 31(3), 714-716.

10． 李卉, 王福兴. (2008). 中学生网络依赖和自尊的纵向比较. 心理研究, 1(3), 29-33.

11． 李卉, 王福兴. (2008).中学生网络依赖状况调查. 中国健康心理学杂志, 16(6), 664-665.

12． 张晖, 王福兴, 李雅红. (2008). 工作记忆、加工速度和推理能力对小学儿童策略适应性的影响. 心理发展与教育, 24(2), 39-45.

13． 张晖, 王福兴. (2007). 小学2-5年级儿童基于成功基础率的策略适应性. 心理与行为研究, 5(2), 105-111.

14． 沃建中, 王福兴, 林崇德, 刘彩梅. (2007). 不同学业成就中学生创造性思维的差异研究. 心理发展与教育, 23(2), 29-35.

15． 李卉, 王福兴. (2007). 从心理测量的角度看创造力的培养. 中小学心理健康教育, (7-8), 13-15. （科普）
会议论文与报告：

1． 中国象棋专家与新手的知觉差异：来自眼动的证据. 第十七届全国心理学学术会议，北京，2014年10月10-12，（普通心理分会口头报告）.

2． Duan T, Wang F, Li J, Gong S. The effects of seductive illustrations on multimedia learning:Evidence from an eye movement study. International Journal of Psychology, 2012, 47: 559. Supplement

3． The role of cueing and spatial contiguity in multimedia learning: An eye movement study. Presented on The Fifth China International Conference on Eye Movements (CICEM 2012), June 2-4, 2012, Dalian (oral presentation).

4． 电影观看过程中的字幕偏好性：声音的影响作用. 第十四届全国心理学学术大会，西安，2011年10月21-23，（工业心理分会口头报告）

5． 电影配音的语言熟悉性对字幕加工的影响：来自眼动注视的证据. 第十四届全国心理学学术大会，西安，2011年10月21-23，（普通心理与实验心理分会口头报告）

6． 不同经验教师对学生课堂行为加工的眼动研究. 第十四届全国心理学学术大会，西安，2011年10月21-23，（教育心理分会口头报告）

7． Teachers’ perception of students’ classroom behaviors: An eye movement study. Presented on 16^th European Conference on Eye Movements (ECEM2011), August 21-25, 2011, Marseille, France (poster).

8． Subtitle preference while viewing native language movies: The effects of subtitle familiarity and sound. Presented on 16^th European Conference on Eye Movements (ECEM2011), August 21-25, 2011, Marseille, France (poster).

9． Differences among Teachers in Processing Classroom Information: An Eye Movements Study. The 4th China International Conference on Eye Movements (CICEM), May 23-26, 2010, Tianjin, (poster)

10． 眼动技术在心理学中的应用. 2009年湖北省心理学年会，心理学方法工作坊，宜昌，2009

11． 不同经验教师对课堂教学场景的知觉差异. 第十二届全国心理学学术大会，济南，2009，（教育心理分会口头报告）

12． 不同经验教师的课堂教学场景知觉：基于眼动的研究. 北京师范大学心理学院首届学术年会，2009年1月，（大会报告）

13． 工作记忆、加工速度和推理能力对小学3-5年级儿童策略适应性的影响. 中国心理学会第十一届全国心理学学术大会，开封，2007，（口头报告）
书籍:

1. 王福兴, 谢员, 温芳芳译，[美] Steven J. Kirsh 著，《媒体与青少年：发展的视角》，世界图书出版社

2. 王福兴, 周宗奎. (2011). 电影观看过程中字幕偏好性的眼动研究--声音的影响作用. (In) 湖北省科学技术协会 (编). 科技引领产业支撑跨越发展--第六届湖北科技论坛论文集萃 (pp. 367-370). 湖北：湖北科学技术出版社

获奖情况：

1． 华中师范大学2010-2011年度“教学工作优秀奖”（一等）

2． 华中师范大学2009-2010年度“教学工作优秀奖”（三等）

3． 华中师范大学2010届教育毕业实习优秀实习指导教师

4． 北京师范大学2009届优秀毕业研究生

5． 北京师范大学2006-2007年度、2007-2008年度优秀研究生奖学金

6． 山东省优秀本科毕业生 2004年6月
本科论文指导获奖

2011年湖北省优秀学士学位论文，论文题目“字幕电影观看中语言熟悉度对字幕偏好性影响的眼动研究”，周芸婷（2007级），指导教师

指导硕士研究生情况：

2009级：徐菲菲（与刘华山教授联合指导），陈珺（与刘华山教授联合指导）

2010级：赵欢欢，范颖平，邹琴

2011级：康素杰，周洁，夏婵娟

2012级：段朝辉，侯秀娟（与刘华山教授联合指导）

2013级：钱莹莹，李文静（与刘华山教授联合指导）

2014级：谢和平（推免生）

2015级：
指导专业硕士情况：

2009级：蒋小花，许忠秀，田军

2010级：李琳，邓令艳

2012级：吴娟
指导硕士生获奖情况（部分）：

1. 第十七届全国心理学学术会议优秀研究生论文一等奖，2014年10月12日，中国心理学会，获奖者：谢和平

2. 2013年“研究生国家奖学金”，2013年11月，华中师范大学，获奖者：段朝辉

3. “全国心理学学术大会第五届优秀研究生论文”一等奖，2013年11月，中国心理学会青年工作委员会，第十六届全国心理学学术大会组委会，获奖者：钱莹莹

4. 2013届华中师范大学优秀毕业研究生，2013年6月，华中师范大学，获奖者：赵欢欢

5. “全国心理学学术大会第四届优秀研究生论文”三等奖，2012年12月，中国心理学会青年工作委员会，第十五届全国心理学学术大会组委会，获奖者：段朝辉

6. 2012-2013学年研究生专项奖学金“章开沅奖学金”，2013年，华中师范大学，获奖者：赵欢欢