朱楠，女，1986年9月生，河南开封人。华东师范大学教育学学士（2003-2007，心理学专业<特殊教育方向>），北京师范大学教育学博士（2007-2012，硕博连读，特殊教育专业）。主要从事学习障碍的心理与教育、特殊儿童评估、融合教育、特殊教育教师教育等领域的研究工作。现任教育学院特殊教育系讲师。

主持并参与多项省部级课题的研究，其中，主要参与的“中国特殊教育师资培养研究”课题成果入选2011年《国家哲学社会科学成果文库》。参与《中国特殊教育师资培养研究》、《学校预防艾滋病健康教育题库系统研究报告》、《学前儿童卫生与保健》、《特殊教育导论》等多部著作的编写和翻译。在核心期刊发表《全纳教育视角下特殊儿童的教育公平》、《融合教育背景下特殊教育学校的职能转变》等多篇学术论文。

博士论文“小学数学学习困难儿童问题解决过程的认知特征及教育干预研究”获2011-2012年度联校教育社科医学研究论文奖一等奖。2011年获第二届首都高校教育学研究生学术论坛博士组三等奖。2012年获得“北京市优秀毕业生”和“北京师范大学优秀毕业生”。