广西师范学院教育科学学院教授、应用心理学硕士、国家心理咨询师（二级），硕士研究生导师。华中师范大学心理学专业本科毕业，北京师范大学应用心理学专业硕士毕业，从事高校教学科研工作二十多年，承担学校心理学、性心理辅导、普通心理学、教育心理学、心理测量与评估、行为矫正技术等课程教学工作。擅长大中小学生心理辅导。承担各类课题项目11项，发表各类论文共计15篇。划学姓名:杨小青性别:女最后学历:研究生高校教龄:25年专业技术职称:教授现任党政职务:无工作单位:广西师范学院现从事工作及专长:教学、学校心理及性心理研究通讯地址:广西南宁市兴宁区燕子岭路4号邮政编码:530023主要贡献:杨小青教授，是儿童基金会“社会情感学习”项目的骨干成员，是广西区域性教师教育网络联盟计划“政治与思想品德、学生心理健康教育”模块专家团队成员,英特尔未来教育培训项目主讲教师.近年来主持了1个省级课题，2个校级课题，参与了7个省部级课题的研究工作，承担各类研究项目共计10项，主持结题3项，并已取得一定项目成果。学术研究方向和申报承担的课题主要集中在以下三个方面，即大学生心理健康的研究、教师心理研究、积极心理学的研究。这些课题研究源于教学和心理咨询实践中发现的问题，发表各类论文共计15篇。教学:任现时限额。教学对象包括本科函授、全日制本科、全日制研究生、国培班。所教课程主要涵盖三大类，即公共课，应用心理学专业基础课，应用心理学专业课程等。具体课程是：心理学、心理健康教育、职业教育心理学，普通心理学、教育心理学、心理测量与评估、学校心理学、性心理辅导、青少年发展心理学。在近几年的学生网上评教平均分在90以上。在研究生教学方面，坚持案例教学，紧密结合实践领域的需要以及学术前沿，获得了研究生良好的口碑。本人承担13级应用心理学本科班班主任工作，指导了2010级应用心理学本科班在北湖北路学校和广西医科大2附院实习4周，指导2011级应用心理学本科班在方舟至爱特殊学校、广西绿荫、第五人民医院等地见习，指导全日制本科毕业论文6篇。科研:1.民族地区高职高专大学生心理发展与心理健康研究“,教育厅项目“新世纪广西高等教育教学改革工程‘十一五’第一批立项项目,桂教高教[2005]168号2005.12.12，主持，省级，2009年5月结题2.大学生心理危机及干预策略的研究（A）.主持，校级，2009年5月结题3.高职生生活满意度及其影响因素的研究.主持，校级4.中学心理健康理论和实践模式研究.广西教育科学“十五”规划重点课题.参与,省级5.广西民族地区高职高专学生学习古代文学课程的障碍及对策研究.广西教育科学“十一五”规划2010年度C类课题,桂教科规办[2010]2号,2010.5.28,参与,省级.6.新时期高师院校教育人才培养模式的研究.广西教育科学“十一五”规划2010年度C类课题,桂教科规办[2010]2号,2010.5.28,参与,省级7.高职大学生心理健康课教改的研究与探索.新世纪广西高等教育教改工程项目,桂教高教[2011]24号,2011.3.24.参与,省级8.广西贫困地区农村义务教育发展研究.参与,校级9.高师学生厌学问题的研究.“十五”规划全国重点课题的子课题.10.心理健康维护与促进示范区建设行动.广西人文社会科学发展研究中心“社会服务行动工程”项目.参与,省级.论文专著:1.童年期有留守经历高职生学校满意度与学习倦怠关系分析.中国学校卫生.2011,62.有留守经历高职生主观幸福感与自我价值感关系研究.中国特殊教育.2011.73.农村初中校长人格特征及其与主观幸福感关系研究.教育理论与实践.2011.44.广西四所高职院校学生厌学现象之调查与分析.中国职业技术教育.2008.265.健美操‘小团体’教学法对大学生自信心的影响.体育学刊.2007.76.学会感恩：一种提升幸福感的途径.华中师范大学学报人文社会科学版.2011.27.民族地区高职高专心理健康教育现状、问题与对策.高教论坛.2008.28.习得性无助的分析与干预.广西教育.2011.4C9.高职高专新生自卑原因的调查与分析.广西教育.2009.1010.农村初中学校开展心理健康教育的现状、困难与对策.教育探索.2003.911.教师角色与德育实效性.中国德育.2002.1212.浅谈教育学院教师的开发.广西高教研究.2000.413.罗杰斯教学模式对高师心理学教学的启示.广西教育.2002.2C14.教师职业压力及自我应对策略.经济与社会发展.2003.215.广西民族地区高职高专大学生心理应激现状调查分析.南宁师范高等专科学校学报.2008.4