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万明钢简介[发布单位：心理学院来源：发布时间：2013-07-05]

姓名：万明钢
联系地址：甘肃省兰州市安宁区安宁东路967号
西北师范大学学校办公室
邮编：730070
邮箱：wanmg@nwnu.edu.cn
研究方向：跨文化心理学，少数民族心理与教育
主讲课程：社会心理学，跨文化心理学，教育心理学、
教育人类学，少数民族教育，文化、社会与教育
工作经历：
2009年12月—今西北师范大学，教授、副校长
2008年06月—2009年12月西北师范大学研究生院，教授、院长
1997年10月—2008年05月西北师范大学教育学院，教授、博导、院长
1982年07月—1997年09月西北师范大学教育科学研究所，讲师副教授
教育背景：
1978年08月—1982年07月西北师范大学教育系，学校教育专业本科生
1987年08月—1990年07月西北师范大学教育研究所，教育心理学专业研究生
1990年06月—1991年01月加拿大多伦多大学教育学院少数民族教育专业访问学者
1999年08月—2000年01月台湾中央研究院少数民族语言专业访问学者
2004年10月—2004年12月香港中文大学教育学院教师教育专业访问学者
主要著作：
1．万明钢.(1996).文化视野中的人类行为——跨文化心理学导论.兰州：甘肃文化出版社
2．万明钢.(2002).少数民族学生心理发展与教育研究.兰州：甘肃教育出版社
3．冯增俊，万明钢.（2005）.教育人类学教程.北京：人民教育出版社
4.万明钢.(2006).多元文化视野价值观与民族认同研究.北京：民族出版社
5.王鉴，万明钢.(2006).多元文化教育比较研究.北京：民族出版社
6.姜峰，万明钢.(2011).发达国家促进民族教育均衡发展政策研究.北京：民族出版社
7.万明钢，杨宝琰.(2012).西北民族地区青少年文化认同研究.北京：民族出版社
主要论文：
1.高承海，万明钢.（2013）.民族本质论对民族认同和刻板印象的影响.心理学报.45,231-242.
2.万明钢，刘海健.（2012）.论我国少数民族双语教育——从政策法规体系建构到教育教学模式变革.教育研究.(08),81-87.
3.杨宝琰，万明钢.（2011）.乡村青少年基督徒的文化冲突与文化适应——基于甘肃W村的田野调查.社会.31，218-240.
4.杨宝琰，万明钢.（2011）.社会转型与农村青少年基督徒的宗教信仰.宗教学研究.90，245-249.
5.万明钢，白亮.（2010）.“规模效益”抑或“公平正义”——农村学校布局调整中“巨型学校”现象思考.教育研究.（04），34-39.
6．杨宝琰，万明钢.（2008）.基督教青少年的宗教性：以甘肃农村基督教群体为例.心理学报.40，1197-1202
7.万明钢，白亮.（2008）.西方多元文化教育与我国少数民族教育之比较.民族研究.（06），32-41
8.万明钢.（2008）.从“差异”走向“承认”的多元文化教育.教育研究.（11），87-97.
9.万明钢，李艳红.（2006）.“学会共存”的教育理想与实践——“德洛尔报告”的重新解读.教育研究.（12），17-21.
10.万明钢，王平.（2005）.教学改革中的文化冲击与文化适应问题.教育研究.（10），44-48.
11.万明钢，王亚鹏.（2004）.藏族大学生的民族认同.心理学报.36,83-88.
12.万明钢.（2003）.论公民教育.教育研究.（9），37-43.
13.万明钢.（2002）.“积极差别待遇”与“教育优先区”的构想—西部少数民族贫困地区教育发展途径探索.教育研究.(5),21-25.
14.万明钢.（2000）.人才与智力资源的开发是西部开发的前提和动力.教育研究.(5),5-6.
15.万明钢，张铁道，景民.（1998）.论基本教育——贫困地区扫盲与消除贫困问题研究.教育研究.(1),64-69.
16.万明钢，王鉴.（1997）.藏族双语人双语态度的调查研究.心理学报.29,294-300.
17.万明钢.（1997）.论民族教育研究中的双语问题.教育研究.(6),76-79.
18.万明钢.（1993）.理想与现实的冲突——美国少数民族教育机会均等问题的讨论述评.民族研究.（5），48-54
19.赵鸣九，万明钢，马明强.（1989）.7-9岁汉、藏、东乡、保安、裕固、哈萨克族儿童语义理解的比较研究.心理学报.（2）,207-215.
主要课题：
2002年，《西北少数民族贫困地区地方课程发展研究》，教育部人文社会科学研究项目
2003年，《西北少数民族基础教育均衡发展的问题与对策研究》，全国教育科学“十五”规划重点课题
2004年，《少数民族宗教与现代学校发展关系研究》，教育部人文社科重点研究基地重大项目
2008年，《发达国家促进民族教育均衡发展相关政策研究》，全国教育科学规划项目
2009年，《基督教信仰在西北农村青少年中传播状况研究》，教育部人文社科重点研究基地重大项目
2013年，《西北多民族地区的民族认同与民族关系研究》，国家社科基金一般项目。
获奖情况：
2001年，获教育部“高校青年教师奖”
2004年，获国家教育部优秀教师称号
2004年，少数民族教育与心理研究，获甘肃省高校社科优秀成果一等奖
2005年，“积极差别待遇”与“教育优先区”的理论构想，获甘肃省第九次社科优秀成果二等奖
2006年，“积极差别待遇与教育优先区的理论构想——西部少数民族贫困地区教育发展途径探索”获教育部中国高校第四届人文社会科学研究优秀成果二等奖
2006年，“多元文化背景中的民族心理与教育研究”获甘肃省高校社科优秀成果一等奖
2007年，“教学改革中的文化冲击与文化适应问题”获甘肃省第十次社科优秀成果二等奖
2007年，“少数民族学生心理发展与教育研究”获甘肃省第十次社科优秀成果二等奖
2009年，《多元文化视野：价值观与民族认同研究》（著作）获甘肃省十一届社会科学优秀成果一等奖
2011年，《多元文化视野：价值观与民族认同研究》（著作）获第四届全国教育科学优秀成果二等奖