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杨宝琰简介[发布单位：心理学院来源：心理学院发布时间：2012-08-27]
姓名：杨宝琰
联系地址：甘肃省兰州市安宁区安宁东路967号
西北师范大学心理学院
邮编：730070
邮箱：yangby@nwnu.edu.cn
研究方向：文化、社会心理学，教育社会学、教育人类学
学习和研究兴趣：
?青少年宗教性发展，社会认同与群际关系，制度、意识形态合法化；语言与社会认知
?社会不平等，教育阶层化，乡村社会与教育，双语教育
主讲课程：
?社会心理学，组织行为学，文化心理学，质性心理学
?教育科学研究方法，文化人类学，教育学原理
工作经历：
2011年7月-2012年6月，西北师范大学教育学院心理学系讲师
2012年1月至今，西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心专职研究员
2012年6月至今，西北师范大学心理学院讲师
教育背景：
2008年9月至2011年7月，就读于西北师范大学教育学院，教育学原理专业，获教育学博士学位。
2005年9月至2008年7月，就读于西北师范大学教育学院，发展与教育心理学专业，获教育学硕士学位。
2001年9月至2005年7月，就读于西北师范大学教育学院，应用心理学专业，获理学学士学位。
学术任职：中国社会心理学会会员
培训经历：
2008年7月，参加中国社会科学院社会学研究所社会心理学研究中心主办的“社会心理学高级研讨班（西北师范大学教育学院协办，共三周）”，美国伊利诺大学香槟分校心理学系赵志裕、康萤仪教授执教，获结业证书
2009年7月，参加中国社会科学院社会学研究所社会心理学研究中心主办的“社会心理学高级研讨班（云南师范大学教育学院协办，共三周）”，美国伊利诺大学香槟分校心理学系赵志裕、康萤仪教授执教，获结业证书
2009年8月，参加兰州大学主办的“西北少数民族宗教文化”研究生暑期学校（共两周），获结业证书
发表文章：
1.杨宝琰.(2007).农村贫困初中生自我概念及其与父亲教养方式的关系.精神医学杂志.20，367-369[CSCD来源期刊]
2.万明钢，杨宝琰.(2008).儿童青少年宗教性研究述评.西北师大学报.45，66-70[CSSCI来源期刊]
3.万明钢，杨宝琰.(2008).宗教心理学研究方法的分歧与整合.民族教育研究.19，117-122[CSSCI来源期刊]
4.杨宝琰，万明钢.(2008).基督教青少年的宗教性：以甘肃农村基督教群体为例.心理学报.40，1197-1202[CSSCI来源期刊]
5.杨宝琰，万明钢.(2008).跨文化心理学中的压力和应对研究.心理科学.31，925-928[CSSCI来源期刊]
6.杨宝琰，万明钢.(2008).中国传统文化中的应对思想，天水师范学院学报.28，44-48
7.杨宝琰，毛瑞，万明钢.(2008).和谐取向的中国文化对应对方式的影响.心理研究.1，3-7
8.杨宝琰，万明钢.(2009).中国西北农村基督教青少年宗教性研究：以甘肃W村基督教群体为例.青年研究.83-96[CSSCI来源期刊]，[中国社会科学文摘全文转载]
9.杨宝琰.(2009).人口空心化背景下农村教育：挑战与政策.当代教育与文化.1，64-68
10.杨宝琰，万明钢.(2010).文化适应：理论及测量与研究方法.世界民族.(4)，1-9[CSSCI来源期刊]，[人大复印资料全文转载]
11.杨宝琰，万明钢.(2011).社会转型与农村青少年基督徒的宗教信仰.宗教学研究.90，245-249[CSSCI来源期刊]
12.杨宝琰，万明钢.(2011).我国教育机会均等问题实证研究成果评析.教育科学研究.7，28-32[CSSCI扩展版来源期刊]
13.杨宝琰，万明钢.(2011).乡村青少年基督徒的文化冲突与文化适应——基于甘肃W村的田野调查.社会.31，218-240[CSSCI来源期刊]
14.Jiang,J.,Kou,Y.,Wang,F.,etal.(2011).EmotionalReactionstoScandals:WhenDoesMoralCharacterMakeaDifference?AsianJournalofSocialPsychology.14(3):207-216(SSCI，社会心理学高级研讨班共同贡献）
15.杨宝琰.(2012).乡村青少年基督徒的宗教应对——基于甘肃W村的田野调查.当代教育与文化.1，41-46
16.杨宝琰，杨雅琴.(2012).裕固族教育研究述评.当代教育与文化.3，24-28
17.杨宝琰.(2012).多元文化社会中的少数民族双语教育——来自文化心理学的启示.当代教育与文化.4，11-16
18.杨宝琰.(2012).西方社会心理学研究中的族群性界定——兼论对我国族群社会心理学研究的启示.贵州民族研究.6，23-27[CSSCI来源期刊]
出版著作：
1.万明钢，杨宝琰.(2012).西北民族地区青少年文化认同研究.北京：民族出版社
2.杨宝琰译，Sun,No.HongYing-Yi等著，民众种族论与亚裔美国人对美国文化的反应：影响与调节（No.,S.Hong,Y.etal.LayTheoryofRaceAffectandModeratesAsianAmericans’ResponsesTowardAmericanCulture.）.见：赵志裕，陈侠主编.(2013).中国社会心理学评论（第六辑），北京：社会科学文献出版社。
主持或参与的科研项目：
1.主持2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目：“西北县域内高中教育机会分配的阶层化机制研究：以甘肃省为例”（12YJC880133）。
2.主持2012年度西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目：“转型社会中的少数民族青少年国家认同研究：基于社会交往的视角”（SKQNYB11015）。
3.主持西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心2011年度自设项目“西北少数民族学生双语学习的社会心理研究”（**）。
4.参与万明钢教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地重大项目:“少数民族宗教与现代学校教育发展关系研究”（项目批准号：04JJDZH011）。
5.参与万明钢教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地重大项目:“基督教在西北农村青少年中传播状况的实证研究”（项目批准号：2009JJD880013）[子课题负责人]。
6.参与万明钢教授主持的全国教育科学规划项目“发达国家促进民族教育均衡发展相关政策研究”（项目批准号：BMA080055）。
7.参与万明钢教授主持的甘肃省教育厅创新平台项目“青少年主流文化与国家认同研究”。
8.参与华东师范大学承担的“985工程”建设项目“中国教师教育政策研究数据库”研究。
9.参与张善鑫副教授主持的全国教育科学规划2011年度教育部重点课题“教育公平视野下的人口较少民族教育特色研究：以甘肃特有少数民族为例”（课题批准号：DMA110315）。
获奖情况：
1.2012年，杨宝琰主持：“社会转型与乡村青少年基督徒的宗教信仰”，获甘肃省高校社科成果三等奖
2.2012年，杨宝琰参与（排名第四）：“西北少数民族教育公平发展研究，”获甘肃省高校社科成果三等奖
3.2009年，获李秉德教育基金一等奖
4.2006年，获田家炳教育基金