学院设置-心理学院-师资队伍-专职教师-正文
舒跃育简介[发布单位：心理学院来源：心理学院发布时间：2012-07-17]
姓名：舒跃育
联系地址：甘肃省兰州市安宁区安宁东路967号
西北师范大学心理学院22号信箱
邮编：730070
联系电话：+86-**
邮箱：shuyueyu@nwnu.edu.cn
工作经历：
2012.7-至今西北师范大学心理学院讲师
§讲授《心理学史》、《理论心理学》、《历史名人的心理传记分析》、《普通心理学》等课程
§主要从事心理传记学、理论心理学方面的研究
§担任心理学院团委书记
§本科生党支部书记
§2012级应用心理学班班主任
教育背景：
2009.9-2012.6博士学位
科学技术哲学专业（心理学哲学方向）
吉林大学哲学社会学院
2006.9-2009.6硕士学位
基础心理学专业（人格与心理健康方向）
西北师范大学教育学院
2002.9-2006.6学士学位
心理学专业
湛江师范学院教育科学学院
相关培训经历：
2013．1学习，全国高校教师网络培训计划
培训师:叶浩生教授
2008．8学习，浙江大学“心理援助”专题暑期学校
培训师:国内知名心理学家
2007．7学习，北京大学“人格与社会心理学”专题暑期学校
培训师:国际华人心理学家
参与的项目：
2011研究生创造性动机研究
吉林省教育厅项目
2011西方心理学发展的深层逻辑探究
黑龙江省教育厅项目
2010进化论心理学思想的人类学哲学批判
教育部人文社科规划项目
研究领域：§心理传记学与心理动力学
§理论心理学与心理学史
§人格与心理健康
获奖情况：
§2012年12月，获甘肃省第十三届社会科学优秀成果奖二等奖
§2012年8月，获甘肃省高校社科成果奖二等奖
§2010年12月，获甘肃省第十二届社会科学优秀成果三等奖
§2012年3月，获吉林大学优秀毕业研究生称号
§2011年9月，获吉林大学优秀研究生称号
§2011年9月，获吉林大学优秀研究生一等奖学金
承担课题：
§西北师范大学2012年度青年教师科研能力提升计划社科一般项目
§吉林大学研究生创新基金资助项目
§吉林大学2010年博士研究生杰出人才培育计划
§吉林大学2011年博士研究生杰出人才培育计划
发表文章：
1.心理传记学方向
§舒跃育.历史人物之二重形象研究——以诸葛亮的心理传记分析为例.西北师范大学硕士学位论文,2009
§舒跃育,王栋.心理传记资料分析中的凸显性指标.心理科学（CSSCI，中文核心）,2012(2)
§舒跃育,王栋.从历史人物到艺术形象—以诸葛亮完美艺术形象塑成原因为例.学习与探索（CSSCI，中文核心）,2010(3)
§舒跃育,王栋.历史与艺术之间:诸葛亮二重形象的对比分析.学术交流（CSSCI扩展板，中文核心）,2010(3)
§舒跃育.诸葛亮人格特征成因的心理传记学研究.阴山学刊,2011(6)
§舒跃育.心理传记学研究现状、存在问题及展望.湛江师范学院学报,2010(2)
§舒跃育.“典型情景”在心理传记资料分析中的应用.北京教育学院学报(自然科学版),2008(3)
§舒跃育.如何对艺术家进行心理传记分析.社会心理科学,2008(5)
§舒跃育.大众印象中诸葛亮人格特征的心理传记学研究.社会心理科学,2008(2)
2.理论心理学方向
§舒跃育.心理动力系统与心理学的目的论原则——论动机在心理学中的基础性地位.吉林大学博士学位论文,2012
§舒跃育,高申春.目的论视野：进化论的反思与超越.科学技术哲学研究（CSSCI，中文核心）,2013(2)
§舒跃育.心理学三大势力与动机研究的关系.西北师大学报(社会科学版)（CSSCI，中文核心）,2011(3)
§舒跃育.心理咨询:存在问题与解决方案.医学与哲学（中文核心）,2010(9)
出版书籍：
§张海钟主编,《人性、人格、人生》,北京:社科文献出版社,2009,5.（第一副主编；独立撰写两章）
§杨玲等著,《毒品吸戒问题研究：来自心理学的探索》,北京:科学出版社,2010,6.（独立撰写一章）；
§（美）舒尔茨（主编），《心理传记学手册》,广州:暨南大学出版社，2011,9.（独立翻译其中九章）。
§（美）威廉?詹姆斯著，《心理学简编》，北京：商务印书馆（待出版），（独立翻译其中两章）。