华 南 师 范 大 学
攻读博士学位研究生培养方案
| 院（系）名称 | 物理与电信工程学院 | 研 究 方 向 | |
| 学科专业 | 课程与教学论（理科） | 1 | 物理课程与教学论 |
| 2 | 实验物理课程与方法研究 | ||
| 学 制 | 3～6年 | 3 | |
| 4 | |||
| 培养目标： 适应我国教育发展和改革的需要，培养德、智、体全面发展的，在高校从事物理学、物理课程与教学论的教学、科研和在教育部门从事物理教育研究及管理的高层次专门人才。具体要求是： ① 掌握马克思主义基本理论，热爱祖国，遵纪守法，有高尚的道德情操，为社会主义现代化建设事业艰苦奋斗的献身精神和与他人协作进行工作的良好品质。 ②具有严谨的治学态度和勇于创新的探索精神。 ③具有扎实宽广的物理学科专业基础理论和素养，掌握系统深入的教育学、心理学理论和物理教育研究的基础理论。 ④能熟练的运用一门外国语，具有较强的听、说、读、写、译的能力。 ⑤在高校能够胜任物理学、物理课程与教学论的教学和研究工作，具有独立进行物理教育研究的能力。 ⑥身心健康。 | |||
| 培养的主要内容（方式、方法和要求）： ①掌握本专业的基础理论与培养提高科研能力并重，注重研究生的思想品德教育，学会做人和做学问结合起来。 ②采用导师个人负责与专业指导组集体培养相结合的培养方式，课程学习与学位论文并重，系统的专业理论知识学习与科学研究相结合的培养方法。 ③采用讲授与讨论、自学与研究相结合的教学方式，通过专业知识的学习与论文专著的选读，提高思考、解决问题的能力，提倡独立钻研。 ④导师指导研究生积极开展科学研究，培养研究生创新精神和能力。倡导创造性。研究生在论文答辩前必须按学校学位授予的有关规定公开发表与本研究方向相关的学术论文。学位论文要求对所研究课题背景、研究现状、价值有明晰的了解，表明作者具有独立从事物理教育研究的能力，并在物理课程与教学论研究领域做出创造性成果。 ⑤加强实践环节，强调理论联系实际，参加必要的实践。 ⑥鼓励研究生根据自己的兴趣和发展需要，跨专业、跨学科选课。 | |||
博士学位研究生教学计划
| 院（系）名称 | 物理与电信工程学院 | 学科专业 | 课程与教学论（物理） | ||||||||||||
| 序 | 课程名称 | 学时 | 学分 | 拟主讲 教师 | 各学期教学安排 | 考查 | 考试 | ||||||||
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | ||||||||||
| 1 | 学位课程 | 外 国 语 | 2 | √ | √ | ||||||||||
| 2 | 政治理论 | 2 | √ | √ | |||||||||||
| 3 | 现代课程与教学论 Curriculum and Teaching Method in Physics | 50 | 2 | 肖 化 张军朋 | √ | √ | |||||||||
| 4 | 近代物理实验专题研究Monographic Research on Modern Physics Experiment | 50 | 2 | 熊予莹 熊建文 | √ | √ | |||||||||
| 5 | 现代物理学进展 The Development of Modern Physics | 50 | 2 | 胡 连 | √ | √ | |||||||||
| 1 | 选修课程 | 国际物理教育改革与研究Reform and Research of the International Physics Education | 40 | 2 | 张军朋 | √ | √ | ||||||||
| 2 | |||||||||||||||
| 学术前沿动态学术报告 | 1 | 导师 | √ | √ | |||||||||||
| 科学研究与实践 | 1 | 导师 | √ | √ | |||||||||||
| 学 位 论 文 | √ | √ | √ | √ | |||||||||||
*“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“√”来表示。
