华南师范大学

全日制学校教育博士专业学位研究生培养方案

（学校课程与教学领域）

依据国务院学位委员会学位[2009]8号文件《关于下达<教育博士专业学位设置方案>的通知》和学位办[2010]62号文件《关于转发<教育博士专业学位研究生指导性培养方案（试行稿）>的通知》的精神，并结合我校的实际，为了保证我校保证我院教育博士专业学位学校课程与教学领域研究生的培养的质量，特制订本培养方案。

一、培养目标

我校教育博士专业学位教育的学校课程与教学领域，致力于培养从事大中小学和幼儿园课程与教学工作的研究性专业人才员，通过专业训练与培养，使取得丰富实践经验和一定成就的大中小学幼儿园优秀教师以及相关专业工作者，掌握课程与教学领域的系统专业理论知识，发展教育教学专业能力，深化对教育教学专业特性的理解，并养成专门研究解决课程与教学实际问题的意识和方法。本领域培养的基本要求为：

（一）具有良好的人文及科学素养，掌握坚实宽广的教育理论、系统深入的课程与教学论知识以及相关学科知识；

（二）具有严密的逻辑思维和对课程与教学问题的敏感性，形成运用社会科学研究方法和教育专业技能进行专门研究的能力；

（三）能够创造性地解决课程与教学活动中动态的、复杂的和情景性问题，并能够通过课程与教学实践进行知识辐射与创新，发挥示范作用。

二、招生对象及入学考试

（一）招生对象

教育博士专业学位教育的招收对象是具有硕士学位、有5年以上教育及相关领域全职工作经历、具有相当成就和较强研究能力的大中小学教师及其和学校教学管理人员。

（二）入学考试

入学考试采用全国统考或联考方式，实行笔试与面试相结合的办法，着重考核学生的综合素质、专业能力和专业基础知识。

三、学习方式及年限

教育博士专业学位研究生的培养采用学分制和弹性学制，基本学制为四年。其中，脱产在校学习和研究时间累计不少于一年。学生按照要求修满21个学分并通过中期考核后，方容许进入教育博士专业学位论文开题；提交的学位论文通过导师审查和匿名评阅，方能进入论文答辩。论文通过答辩，并达到其他有关要求，方授予教育博士专业学位。

四、培养方式

教育博士专业学位教育，注重课程学习、导师指导与论文研究，实行导师个人负责与教育博士专业学位导师组集体指导相结合的培养形式：

（一）教育博士专业学位教育，采取课程学习、导师指导与论文研究相结合的培养方式；

（二）指导实行导师个人负责与教育博士专业学位导师组集体指导相结合制度；

（三）以团队学习的教学方式为主，配合采用专题研讨、现场研究、案例分析、教育调查与实验训练等方法，培养学生发现问题和综合运用各种知识、方法，创造性地解决教育实际问题的能力；

（四）创造和提供便利条件，鼓励学生积极参与境内外的学术交流活动，跟踪当代教育理论和实践的前沿水平；

（五）规范培养流程，鼓励学生坚守学术道德，通过实践探索创生知识，严肃慎重地发表质量较高的学术论文和研究成果。

五、课程设置

本领域教育博士专业学位教育的课程体系，由公共课、专业课、实践操作课和拓展课四个模块的课程组成。

（一）课程类型与学分分布

（一）公共课模块（5学分）

1.政治理论 2学分

2.外语 2学分

3.学术前沿讲座1学分

（二）教育理论模块（6学分）

1.教育基本理论专题研究 3学分

2. 学校课程与教学理论和实践研究 3学分

（三）研究方法模块（4学分）

1.教育研究方法一 2学分

2.教育行动研究的理论与实践方法二 2学分

（四）教育实务和实践研究模块（6学分）

1. 课程开发的理论与实践专题研究 2学分

2. 学校教学改革的理论与实践专题研究 2学分

3. 学校学习改革的理论与实践专题研究2学分

（二）教学方法

运用团队学习、混合学习、专题研讨、现场研究、个案分析及教育调查等方法，加强自学、作业、辅导和文献阅读等环节，提高学生实际运用所学知识的能力。

五、中期考核

中期考核是课程学习阶段结束后对学生是否具备学位论文写作能力的资格审查。学生应根据专业方向的培养要求，在理论、文献综述、实践研究三方面各完成一篇不少于8000字的研究报告。

我院成立由相关领域专家组成的考核委员会负责中期考核。考核委员会综合学生思想品德、课程学习、研究报告和现场答辩等方面情况，对学生是否具备学位论文研究与写作能力进行评判。

学生未能通过中期考核者，可申请再次进行中期考核；第二次未通过中期考核或四年内未通过中期考核且无特殊理由者，将被终止学业。

七、学位论文

学生通过开题报告确定博士学位论文选题。论文选题应来源于基础教育学校课程与教育、教学及其和管理实践中具有重要现实意义和应用价值的关键问题，应密切结合本职工作。另外，学位论文应注重综合运用相关理论和科学方法分析、解决基础教育中的实践问题，注重研究成果的实践意义，注重通过实践探索创生知识。

学位论文篇幅一般不少于8万字。

七、论文答辩与学位授予

教育博士专业学位研究生学位论文评阅人和答辩委员会成员中，至少应有一名具有高级专业技术职务的实践领域的专家。

学生完成规定的课程学习、修满学分，按规定完成学位论文并以本人为第一作者、华南师范大学为第一署名单位在学校指定的B级以上的（含B级）学术刊物上发表1篇以上（含1篇）学术论文，可以申请学位论文答辩；通过学位论文答辩者，授予教育博士专业学位，颁发教育博士研究生毕业证书。

华南师范大学学校教育博士专业学位课程与教学领域育博士专业学位研究生教学计划