南方医科大学攻读硕士学位研究生培养方案一、专业名称遗传学（Genetics）二、培养目标为适应我国社会主义建设事业的需要，培养具有坚实的人类与医学遗传学基础理论与实验操作技能的德、智、体全面发展的人类与医学遗传学专业的专门人才，要求研究生达到：1. 掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理，坚持四项基本原则，具有良好的品德，遵纪守法，服从国家需要，立志献身祖国的建设事业。2. 具有严谨的治学态度，掌握坚实的医学遗传学基础理论和较全面的实验技术和计算机技术，能掌握和熟练运用一门外国语，熟练地阅读本专业的外文书刊。熟悉所研究方向的历史、现状和科学技术发展动态，具备独立担负和开展本专业领域内的科学研究工作的能力，并初步具备独立担负教学或临床工作的能力。3. 身体健康。
三、研究方向1. 临床遗传学研究(含临床分子遗传学及基因诊断、临床细胞遗传学及分子细胞遗传学)2. 人类遗传病的分子遗传学研究(含人类遗传病的分子机制、人类遗传病的遗传流行病学、人类遗传病及分子进化)3. 人类遗传疾病表观遗传学研究（基因组DNA甲基化、羟甲基化修饰的分子致病机制等）
四、招生对象1. 临床医学、基础医学、医学检验、医学实验技术、生物信息学等专业应届和往届本科毕业生。2. 生物学相关专业应届和往届本科毕业生。
五、学习年限实行弹性学制，硕士研究生为2－5年，基准学制为3年。
六、课程设置（必修课程、选修课程、教学实践）（一）必修课
| 1. | 英语(English) | 60学时 | 5学分 |
| 2. | 生物统计学（Biostatistics） | 70学时 | 5学分 |
| 3. | 社会主义理论与实践（Theory of Social Democracy） | 36学时 | 2学分 |
（二）专业基础课
| 1. | 医学遗传学 (Genetics) | 100学时 | 3学分 |
（三）专业课
| 1. | 临床遗传咨询（Clinical Genetic Counselling） | 200学时 | 5学分 |
（四）选修课
| 1. | 医学发育生物学 (Developmental Biology) | 12学时 | 1学分 |
| 2. | 分子生物学（Molecular Biology） | 21学时 | 2学时 |
| 3. | 细胞信号转导机制（TransductionMechanism ofCellSignal） | 15学时 | 1.5学分 |
| 4. | 神经生物学(Neurobiology) | 15学时 | 1.5学分 |
| 5. | SPSS软件应用（Application ofSPSS Software） | 30学时 | 3学分 |
| 6. | 医学信息获取与管理（Document Retrieval） | 33学时 | 3学分 |
| 7. | 计算机应用基础（Basic of Computer） | 20学时 | 2学分 |
| 8. | 生物信息学 (Bioinformatics) | 24学时 | 2学分 |
| 9. | 免疫学实验（Immunological Experiment） | 64学时 | 4学分 |
| 10. | 细胞培养技术（Method of Cell Culture） | 45学时 | 3学分 |
| 11. | 分子生物学实验(Experiment of Molecular Biology) | 40学时 | 3学分 |
| 12. | 医学实验动物学（Experimental Zoology） | 50学时 | 3学分 |
| 13. | 现代仪器分析与应用（Instrument & Technique） | 30学时 | 3学分 |
| 14. | 蛋白质组学技术（Proteomics） | 30学时 | 3学分 |
| 15. | 心理学专题讲座（Lectures on Psychological Subjects） | 20学时 | 2学分 |
| 16. | 自然辩证法(Dialectics of Nature) | 18学时 | 1学分 |
七、培养方式1. 遗传学硕士研究生的培养采取全日制培养方式。2. 采取课程学习和科学研究工作相结合、导师指导和集体培养相结合的办法。要充分发挥指导教师和指导小组的作用，因材施教，教书育人。要鼓励研究生独立思考、勇于创新，注重培养独立工作能力。在保证基本要求前提下，具体培养方式可以灵活多样，发挥优势，不断积累新的经验。
八、考核方式考核方式包括口试、笔试、操作、教学能力评估、论文审查等形式。考核大概分前期、中期考核两个阶段。1. 前期考核在入学的第一学期进行。主要包括所学的公共基础课和选修课及承担的教研室制定相应教学任务。2. 中期考核在第四学期进行。考核内容有政治表现、科研能力、教学能力。科研能力考评，研究生须完成综述一份，并已在教研室做开题论证报告，研究生需向考核小组做一次课题进展及前景分析报告。考核小组根据研究生汇报情况，认真分析和评价，提出建议，并进行客观评分。教学能力考评，已经或正在承担教学任务的研究生可根据以往授课情况或在考核期间作一次模拟性课堂教学，考核小组根据研究生授课情况进行客观评分，并形成综合意见。对成绩不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或作肄业处理。
九、学位论文学位论文格式和要求按照《南方医科大学研究生学位论文格式规定》和《南方医科大学学位评定与授予实施细则》的相关规定执行。
十、论文答辩和学位授予论文答辩和学位授予的要求按照《南方医科大学学位评定与授予实施细则》的相关规定执行。
十一、参考书目1. 医学遗传学夏家辉主编，人民卫生出版社，20042.医学遗传学王培林、傅松滨主编主编，科学出版社，2011第三版3. 分子细胞生物学（第二版），韩贻仁主编，高教出版社，20014.临床遗传咨询 陆国辉、徐湘民主编，北京大学医学出版社，20075. 现代遗传学赵寿元、乔守怡主编，高等教育出版社，20016. 分子遗传学张玉静，科学出版社，20007. 高级分子遗传学 李明刚编著，科学出版社，20048. 分子克隆实验指南（第三版） 金冬雁等译，20039. 现代分子生物学实验技术（第二版）卢圣栋主编，中国协和医科大学出版社，199910. 基因工程原理（上、下册）第二版，吴乃虎，科学出版社，199811. Medical Genetics (2nd edition) Jorde,Carey, Bamshad. Mosby, 200012. Genetic Disorders and the Fetus: Diagnosis, Prevention, and Treatment (fifth edition)Aubrey Milunsky. Johns Hopkins University, 200413. Gene Ⅷ Lewin B. Oxford Univ. Press, 200414. Principles of Medical Genetics. 2nd Gelehrter T. D. et al，199815. Gene Transcription — Mechanism and Control R. J. White，Blackwell Science，200116. Genetics – From Gene to Genome L. H. Hartwell, et al，McGraw-Hill Companies Inc. , 200017. Molecular Biology Weaver RF.McGraw-Hill Companies, Kansas, Inc. ,1999
