南方医科大学攻读硕士学位研究生培养方案一、专业名称人体解剖与组织胚胎学（Human Anatomy and Histology）二、培养目标必须坚持德、智、体全面发展和“面向现代化，面向世界、面向未来的教育方针，培养适应我国社会主义建设需要的高层次科学技术专门人才。要求做到：1. 认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，坚持四项基本原则，自觉与党中央一致；有理想、有道德、有文化、守纪律，遵纪守法，品德优良；具有实事求是的科学态度、严谨的科学作风，勇于开拓和创新的进取精神；敬业爱岗、谦虚好学、刻苦钻研、勤与实践；服从组织分配，全心全意为人民服务，积极为国家现代化建设服务。2. 必须具备坚实的基础理论，系统深入地掌握本科学的专业知识和相关学科的专门知识；掌握所从事研究方向的学术动态和科研进展；具备独立从事科学研究和教学工作的能力；掌握一门外国语，能熟练地运用第一外语（一般指英语）阅读本专业书刊并撰写学术论文摘要；在科研或专门技术取得创造性成果。3. 具有健康的体魄，能适应繁重的科研、教学工作。
三、研究方向1. 临床应用解剖学（重点是微创外科解剖学）2. 数字解剖学3. 医学生物分子4. 干细胞与组织工程学5. 细胞信号转导分子机制的研究6. 神经干细胞与中枢神经再生
四、招生对象1. 国家承认学历的应届本科毕业生；2. 具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；3. 国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业同等学力身份报考；自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。4. 已获硕士学位或博士学位的人员，只能报考委托培养或自筹经费的硕士生；5. 年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限；6. 身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的体检要求。
五、学习年限实行弹性学制，一般为2-5年，基准学制为3年。
六、课程设置（一）必修课
| 1. | 英语(English) | 60学时 | 5学分 |
| 2. | 生物统计学(Biostatistics) | 70 学时 | 5学分 |
| 3. | 社会主义理论与实践（Theory of Social Democracy） | 36学时 | 2学分 |
（二）专业基础课
人体解剖学方向 | 1. | 组织学与胚胎学(Histology and Embryology) | 100学时 | 3学分 |
| 2. | 生物力学(Biomechanics) | 100学时 | 3学分 |
| 3. | 临床解剖学(Clinical Anatomy) | 100学时 | 3学分 |
| 4. | 组织工程学(Tissue Engineering) | 100学时 | 3学分 |
组织胚胎学方向 | 1. | 发育生物学（Developmental Biology） | 100学时 | 3学分 |
| 2. | 组织工程学 (Tissue Engineering) | 100学时 | 3学分 |
| 3. | 细胞信号转导机制(Mechanism of Signal Transduction) | 100学时 | 3学分 |
（三）专业课
人体解剖学方向 | 1. | 局部解剖学(Regional Anatomy) | 200学时 | 5学分 |
组织胚胎学方向 | 1. | 组织学与胚胎学 (Histology and Embryology) | 200学时 | 5学分 |
（四）选修课程
人体解剖学方向 | 1. | 免疫学进展（Development of Immunology） | 24学时 | 2学分 |
| 2. | 分子生物学 (Molecular Biology) | 21学时 | 2学分 |
| 3. | 临床解剖学（Clinical Anatomy） | 15学时 | 1.5学分 |
| 4. | 细胞信号转导机制（TransductionMechanism ofCellSignal） | 15学时 | 1.5学分 |
| 5. | SPSS软件应用（Application ofSPSS Software） | 30学时 | 3学分 |
| 6. | 实用病理学（Applied Pathology） | 15学时 | 1.5学分 |
| 7. | 自然辩证法(Dialectics of Nature) | 18学时 | 1学分 |
（若已选病理学为专业基础课，则不能重复选修本门课）
| 8. | 临床科研方法（Method of clinic Research） | 18学时 | 2学分 |
| 9. | 神经生物学（Neurobiology） | 15学时 | 1.5学分 |
（若已选神经生物学为专业基础课，则不能重复选修本门课）
| 10. | 医学信息获取与管理（Document Retrieval） | 33学时 | 3学分 |
| 11. | 计算机应用基础（Basic of Computer） | 20学时 | 2学分 |
| 12. | 循证医学（Evidence-based medicine） | 12学时 | 1学分 |
| 13. | 免疫学实验（Experiment of Immunology） | 64学时 | 4学分 |
| 14. | 细胞培养技术（Method of Cell Culture） | 45学时 | 3学分 |
| 15. | 分子生物学实验（Experiment of Molecular Biology） | 40学时 | 3学分 |
| 16. | 医学实验动物学（Experimental Zoology） | 50学时 | 3学分 |
| 17. | 现代仪器分析与应用（Instrument & Technique） | 30学时 | 3学分 |
| 18. | 显微外科技术（Microsurgery Technique） | 30学时 | 3学分 |
| 19. | 组织学基本技术（Technique of Histology） | 20学时 | 2学分 |
| 20. | 抗体技术（Antibody technology） | 40学时 | 3学分 |
| 21. | 实验室安全（Laboratory Safety） | 30学时 | 3学分 |
| 22. | 蛋白质组学技术（Proteomics） | 30学时 | 3学分 |
组织胚胎学方向 | 1. | 医学发育生物学（Developmental Biology） | 30学时 | 1学分 |
| 2. | 细胞信号转导机制（Mechanism of Signal Transduction) | 30学时 | 1学分 |
| 3. | 组织工程学 （Tissue Engineering) | 40学时 | 1.5学分 |
（上述3门课程中，若已选为专业基础课，则不能重复选修本门课）
| 4. | 分子生物学(Molecular Biology) | 40学时 | 1.5学分 |
| 5. | 实用病理学（Applied Pathology） | 15学时 | 1.5学分 |
| 6. | 临床科研方法（Method of clinic Research） | 18学时 | 2学分 |
| 7. | 神经生物学（Neurobiology） | 15学时 | 1.5学分 |
| 8. | SPSS软件应用(Application of SPSS ) | 30学时 | 1.5学分 |
| 9. | 医学信息获取与管理（Document Retrieval） | 30学时 | 3学分 |
| 10. | 细胞培养技术（Method of Cell Culture） | 45学时 | 3学分 |
| 11. | 分子生物学实验（Experiment of Molecular Biology） | 40学时 | 3学分 |
| 12 | 医学实验动物学（Experimental Zoology） | 50学时 | 3学分 |
| 13. | 现代仪器分析与应用（Instrument & Technique） | 30学时 | 3学分 |
| 14. | 组织学基本技术（Technique of Histology） | 20学时 | 2学分 |
| 15. | 神经生物学实验（Experiment ofNeurobiology） | 20学时 | 2学分 |
| 16. | 放射性核素在医学科研中的应用(Application of Radioactive Nuclide in Medical Scientific Research ) | 30学时 | 3学分 |
| 17. | 显微外科技术（Microsurgery Technique） | 30学时 | 3学分 |
| 18. | 心理学专题讲座（Lectures on Psychological Subjects） | 20学时 | 1学分 |
（五）前沿讲座要求硕士生必须参加本科室的学术活动，并积极参加校、部或其他科学组织的相关的学术活动（每年2次以上），作为考核内容之一。（六）教学实践由本科室和导师根据实际需要安排，一般安排在第二学期进行，要求硕士生独立指导一个层次的本科生实习课或讲授部分章节的专科生理论课，计3－5学分。（五）跨专业选课对于部分跨学科考入的硕士生，或因科研方向所需专门知识，可在导师指导下补修有关的基础课程或其他课程，并通过相应的考核，可计学分，并免修部分其他跨学科专业的选修课，但不能顶替本学科专业的必修课和选修课学分。
七、培养方式1. 政治思想教育应坚持理论学习与思想教育相结合。研究生应该认真学好政治理论课，积极参加政治学习、时势教育和有组织的社会活动。导师及其所在科室应关心研究生的学习、生活和工作情况，开展经常性的思想工作，注重培养正确的世界观、人生观、价值观和道德观。2. 学位课程学习应坚持基础知识和专业知识学习并重，在导师指导下，合理选修学位课程。既要重视基础和专业理论课的学习，打好坚实的理论基础；又要重视深入了解本专业及相关专业的新知识、新技术，深化专业造诣，拓宽知识面，以适应现代化科技和教育发展的需要。3. 专业能力培养应坚持理论联系实际。在打好扎实的理论基础的同时，要重视培养研究生的教学和科研实践能力。导师及其所在科室应有针对性地安排一定工作量的教学实践和专业技术学习，并由专人进行有计划的指导；在导师的指导下，明确科研方向，正确选题（突出创造性和科学性），合理设计（突出目的性和可行性），独立完成学位论文。4. 学习方式应强调以自学为主，充分发挥研究生的主观能动性和个人能力，培养独立获取所需知识和技术、独立进行教学和科研实践的能力。5. 指导方式一般采取导师（或指导小组）负责制和科室机体培养相结合的方法，充分发挥导师和研究生两方面的积极性，同时吸收科室中其他专家的知识和技术特长，因材施教，教学相长。
八、考核方式1. 理论考核公共课、基础理论课和选修课的课程考试由学校统一实施；专业基础课程和专业选修课考试由相关科室安排和实施；专业课程考试由本科室组织实施。2. 能力考核1）中期考核由科室组织实施，并聘请有关专家参加，一般在第4学期进行。考核内容包括：（1）教学能力：组织一次模拟性课堂教学（选讲医学本科生教学中一个章节的内容）或由考核组成员实地听取一次以上课堂教学；（2）科研能力：由研究生进行课题进展报告，并向考核组递交综述（1篇以上）、课题进展报告、已发表论文等书面材料。2）平时检查导师及导师组成应经常性指导和检查研究生的实验过程和课题进展情况。研究生必须参加本科室的学术活动，积极参加校、部或其他学科组织的相关的学术活动（硕士生每年2次以上，并向导师汇报）。自第4学期起，研究生每季度在科室进行1次学术报告（结合所选课题或领域的有关动态及本人课题的阶段性进展情况）；研究生每年至少撰写并投寄以本课题研究工作为主要内容的学术论文1篇。在学期间，至少参加1次以上学术会议的交流。
九、学位论文学位论文格式和要求按照《南方医科大学研究生学位论文格式规定》和《南方医科大学学位评定与授予实施细则》的相关规定执行。
十、论文答辩和学位授予论文答辩和学位授予的要求按照《南方医科大学学位评定与授予实施细则》的相关规定执行。
十一、参考书目1.《组织学与胚胎学（第7版）》邹仲之主编，人民卫生出版社，20092.《组织学与胚胎学（英文版）》高英茂主编，科学出版社， 20063. Basic Histology. Junqueira LC. McGraw Hill. 20054. Concise Histology. Bloom & Fawcett. 20025. Longman’s Medical Embryology(9th ed) 20046. The developing human (7th ed), Moore & Persaud. 20027. Human Embryology. Larson WJ. 3rd ed. 20028. Developmental Biology (8th ed), Gilbert SF. 2006 9. Essential Developmental Biology(影印版), 高等教育出社. 200210.《免疫组织化学实验新技术及应用》倪灿荣主编，北京科学技术出版社，199311. Molecular Cell Biology. Harvery Lodish. 199512. Dynamic Development. Leon Browder & Laurie Lten. 199813. Short Protocols. Molecular Bioloy. Frederick M. Ausubel. 199514.《临床解剖学丛书4册》钟世镇总主编，人民卫生出版社，1988～199215.《显微外科解剖学基础》钟世镇主编，科学出版社， 199516.《临床应用解剖学》钟世镇主编，人民军医出版社， 199817. 《临床骨科生物力学基础》过邦辅主编，上海远东出版社. 199418. Gray`s Anatomy. Peter L. W. Liams&Roger Warwick. 1999
