面向复杂工程问题的应用型本科计算机类专业人才培养模式研究和实践
钱振江;龚声蓉;徐文彬; 1:常熟理工学院计算机科学与工程学院 摘要(Abstract)：

工程教育认证对应用型本科高校的人才培养提出了新的要求。文章探讨如何实现人才培养和就业的无缝对接,阐述常熟理工学院与企业深度融通,提出坚持"政府提供平台、学校针对培养、企业全程协助"的应用型人才"联合"培养模式,介绍计算机类专业基于良性校企合作的工程教育创新和工程人才培育模式的经验,说明完善、提升和推广中的具体做法。

关键词(KeyWords)： 校企融通;;教育共同体;;工程教育认证;;复杂工程问题;;课程体系改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省教育科学“十三五”规划课题(B-b/2016/01/34);;2016年教育部“面向工程教育的本科计算机类专业课程改革项目”(MXF2016-1-17);;常熟理工学院“教学内涵建设年”第二轮立项-双语课程教学改革项目(JXK2015046)

作者(Author): 钱振江;龚声蓉;徐文彬;

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参考文献(References)： [1]陆勇.浅谈工程教育专业认证与地方本科高校工程教育改革[J].高等工程教育研究,2015(6):157-161.[2]方峥.中国工程教育认证国际化之路——成为《华盛顿协议》预备成员之后[J].高等工程教育研究,2013(6):72-76.[3]余寿文.工程教育评估与认证及其思考[J].高等工程教育研究,2015(3):1-6.[4]于蕾,刘玉萍,李薇,等.工程教育认证模式下的人才培养模式[J].计算机教育,2016(7):31-34.[5]王孙禺,赵自强,雷环.中国工程教育认证制度的构建与完善——国际实质等效的认证制度建设十年回望[J].高等工程教育研究,2014(5):23-34.[6]陈丽春,毛建卫,茹潇潇,等.校企协同创新培养应用型工程人才[J].高等工程教育研究,2014(3):72-75.[7]王玲,盛敏.深化认证标准理解,提升自评工作质量[J].高等工程教育研究,2014(5):113-118.


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