计算机专业课程群的网络教学平台建设
黄岚;叶育鑫;金京姬;欧阳丹彤; 1:吉林大学计算机科学与技术学院 2:吉林大学符号计算与知识工程教育部重点实验室 摘要(Abstract)：

当前计算机专业的网络教学课程独立分散,缺乏有效整合,难以形成合力且不可持续性的建设。文章在剖析计算机专业课程整体化建设难点的基础上,针对课程群中不同课程的实际情况,提出分批次原则建设课程群网络平台。同时,在归纳总结不同课程的课程性质和课程特征的基础上,提出计算机课程群网络平台建设评价标准,并采取滚动式验收策略评价课程群的课程资源。

关键词(KeyWords)： 计算机学科;;网络教学;;课程建设;;课程群

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 黄岚;叶育鑫;金京姬;欧阳丹彤;

Email:


参考文献(References)： [1]孙来祥,张晓鹏.我国网络教学存在的问题及策略[J].中国高等教育,2001(1):36-38.[2]教育部.《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》的通知[EB/OL].[2016-05-31].http://www.moe.edu.cn/publicfi les/business/htmlfi les/moe/moe_734/200507/8296.html.[3]李铁映.中国教育改革发展探索[N].中国教育报,2014-03-20(07).[4]贡福海,范守信.基于教学管理视角的高校网络教学平台建设[J].中国大学教育,2010(9):57-59.[5]蒋宗礼,吴建平,徐明.探讨计算机网络课程体系建设[J].中国教育网络,2008(7):31-34.[6]李晓明,蒋宗礼.积极研究和推进计算思维能力的培养[J].计算机教育,2012(5):1-1.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(235K)