面向对象的计算机导论课程教学
薄树奎; 1:郑州航空工业管理学院计算机学院 摘要(Abstract)：

内容宽泛是计算机导论课程教学中的难点。文章提出借助面向对象思想的优势,将计算机导论课程内容分成5个相互联系的对象,每个对象有各自的属性和行为,内容涵盖计算机导论课程的主要知识点。进一步阐述如何从逻辑上将教学内容组织起来,从人的认识规律入手讲解新知识,使大一新生易于接受,并能建立完整的学科知识体系。

关键词(KeyWords)： 计算机导论;;课程教学;;面向对象

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河南省高等学校青年骨干教师资助项目(2012GGJS-145)

作者(Author): 薄树奎;

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参考文献(References)： [1]袁方,王兵,李继民.计算机导论[M].北京:清华大学出版社,2009.[2]朱勇,孔维广.计算机导论[M].北京:中国铁道出版社,2008.[3]Nell D,John L.计算机科学概论[M].张欣,译.北京:机械工业出版社,2009.[4]房彩丽,丁文珂.“计算机导论”课程教学方法的思考与探讨[J].计算机教育,2009(10):83-84.[5]陆焱.新形势下计算机导论课程教学改革[J].计算机教育,2014(17):20-23.[6]耿国华.以计算思维为指导提升大学文科计算机教学质量[J].中国大学教学,2013(10):12-15.[7]战德臣,王浩.面向计算思维的大学计算机课程教学内容体系[J].中国大学教学,2014(7):59-66.[8]李廉.关于计算思维的特质性[J].中国大学教学,2014(11):7-14.


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