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计算机专业研究生创新能力培养研究

清华大学 辅仁网/2017-07-08

计算机专业研究生创新能力培养研究
张凯;符海东; 1:武汉科技大学计算机科学与技术学院 2:智能信息处理与实时工业系统湖北省重点实验室 摘要(Abstract):

针对当前研究生创新能力培养中存在的问题,提出将研究生科研能力分三个阶段进行培养:模仿经典、夯实基础;开展研究、发现问题;思维创新、解决问题。并针对每个阶段的发展规律,结合计算机专业的特点,提出三点培养举措:分解经典案例,解读经典论文,重复和再现主流技术;关注研究热点,加强学术交流,明确研究领域和方向;横向触类旁通,纵向融会贯通,创造性解决科研问题。

关键词(KeyWords): 研究生教育;;培养模式;;创新能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖北省教研项目(2014227);;武汉科技大学研究生教学研究项目(YJG201419)

作者(Author): 张凯;符海东;

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参考文献(References): [1]高英彤,刘亚娜.论研究生创新能力的培养[J].学术交流,2012(2):201-204.[2]石中英.推进研究生教育创新计划造就大批高素质创新人才[J].学位与研究生教育,2010(3):9-14.[3]佟林杰,孟卫东,郭沛.学术生态视角下研究生学术创新激励机制异化及治理研究[J].学位与研究生教育,2014(3):62-66.[4]常亚平,孙威,张金隆.研究生团队创新氛围的影响因素研究[J].科研管理,2013,34(7):1-10.[5]霍晶,葛岩.研究型大学研究生创新能力的培养[J].教育理论与实践,2010(12):40-41.[6]李祖超,王夏露.导师主导的研究生德育模式探究——基于创新人才培养的视角[J].国家教育行政学院学报,2009(4):65-68.[7]李娟,陈美娟.提升研究生创新能力的助推器——校内研究生创新实践基地建设的探索与实践[J].中国大学教学,2013(10):76-78.[8]张建林,赵继承.关于研究生创新教育的述评及其体系的构建[J].现代教育科学(高教研究),2009(4):29-34.[9]曹晶.默会理论视角下的研究生科研创新能力培养[J].中国高教研究,2009(1):20-22.[10]李静波,柴育玲.研究生教育创新模式研究[J].教育理论与实践:学科版,2010(5):10-11.[11]何晓聪.研究生创新自我效能感的结构与特征实证研究[J].科技管理研究,2014,34(12):90-93.[12]王明杰,张锦.研究生创新人才培养的考核评估制度分析[J].国家教育行政学院学报,2012(7):64-68.[13]陈新忠,李忠云,胡瑞.研究生创新能力评价的三个基本问题[J].学位与研究生教育,2010(1):10-13.


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