多元化教学模式下面向全过程的课程考评方法 邢翠芳;李瑛;吕洁; 1:海军航空工程学院基础部 摘要(Abstract)：
为确保教学质量最优化,提出在计算机程序设计课程教学中引入一种多元化的新型教学模式,同时结合该模式提出一种面向全过程的课程考评方法,旨在全面提升学员的综合信息素养。
关键词(KeyWords)： 课程考评;;全过程;;多元化教学模式;;微课;;课赛结合
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作者(Author): 邢翠芳;李瑛;吕洁;
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参考文献(References)： [1]周汝雁,陈庆海,黄冬梅.“计算机应用基础”课程考核机制探索[J].计算机教育,2009(10):90-92.[2]刘瑜,李瑛,邢翠芳.概念图支持下的分层任务驱动教学法在计算机基础教学中的应用研究[J].计算机教育,2015(6):77-81.[3]张铭.微课:唱响中国MOOC的前奏[J].计算机教育,2013(20):11-13.[4]曲宁,李瑛.“计算机程序设计”课程标准[R].烟台:海军航空工程学院,2013.
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多元化教学模式下面向全过程的课程考评方法
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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