慕课背景下转型院校计算机专业教学现状及改革途径
黄玉兰; 1:武昌工学院信息工程学院 摘要(Abstract)：

以慕课在线教育为背景,分析目前应用型转型院校计算机专业的教学现状,对比传统教学和慕课在线教学中存在的主要问题,提出一种有效改革途径,即构建以翻转课堂为核心、慕课学分认证为约束的创新教学模式,设定慕课教学评价权重比,分析学分认定的必要性并结合该教学模式提出一种新的学分认定方案。

关键词(KeyWords)： 慕课;;教学改革;;学分认定

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖北省教育科学规划2015年度重点课题“IT专业在‘互联网+教育’背景下基于慕课的创新教学模式的研究与实践”(2015GA063)

作者(Author): 黄玉兰;

Email:


参考文献(References)： [1]钟美.培养应用型人才为目标的C语言教学改革[J].计算机教育.2013(16):55-58.[2]谭浩强.C语言程序设计[M].4版.北京:清华大学出版社,2011.[3]黎明,吕兰兰,杜敏.使用E-learning的翻转课堂模式在编程类课程中的实践[J].软件工程师,2014(6):24-26.[4]赵兴龙.翻转课堂中知识内化过程及教学模式设计[J].现代远程教育研究,2014(2):55-61.[5]李志义.解析工程教育专业认证的成果导向理念[J].中国高等教育,2014(17):7-10.[6]国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)[EB/OL].(2010-07-29)[2015-08-05].http://www.gov.cn/jrzg/2010-07/29/content_1667143.htm.[7]王明芳.高校改进的学分绩点制模型的探讨[J].中国制造业信息化,2010(19):78-80.[8]马敬峰.论成人高等教育学分互认机制的构建[J].河北大学成人教育学院学报,2006(8):22-23.[9]王立科.从理念到实践:我国学分银行制度建设的模式与策略选择[J].中国高教研究,2013(11):26-30.[10]关于加快发展继续教育的若干意见[EB/OL].(2012-02-27)[2015-08-05].http://www.moe.gov.cn/publicfi les/business/htmlfi les/moe/s6197/201202/131092.html.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(123K)