基于无纸化考核系统的C语言程序设计教学模式改革
井超;梁志剑;靳雁霞; 1:中北大学计算机与控制工程学院 摘要(Abstract)：

文章针对高校计算机及相关专业学生程序设计能力培养目标的提高,提出改革传统教学模式,将学生程序设计能力划分为概念理解、模仿设计、探究算法、创新提高4个方面;阐述如何通过翻转课堂并结合案例教学方法提升学生学习程序设计的兴趣并激发学生创造力,提出采用无纸化考核系统并使用分级题库设置作为考核方式,以此衡量学生程序设计4个能力等级。

关键词(KeyWords)： 无纸化考核;;效果评估;;C语言程序设计;;翻转课堂

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 中北大学实践教学改革项目基金

作者(Author): 井超;梁志剑;靳雁霞;

Email:


参考文献(References)： [1]谭浩强.C程序设计[M].4版.北京:清华大学出版社,2012:36-38.[2]中国工程教育认证协会.工程教育认证标准[EB/OL].(2015-03-01)[2015-05-01].http://ceeaa.heec.edu.cn/index.php.[3]张建强,王晓政.翻转课堂教学模式及游戏化实验系统研究[J].计算机教育,2014(24):43-47.[4]周伟.“C语言程序设计”课程教学实践研究[J].软件导刊,2014(13):202-203.[5]武航星,姚琳,张敏.基于Funcode平台的C语言课程设计教学改革[J].计算机教育,2014(24):31-34.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(112K)