面向计算机专业的递进式实践教学改革研究
邹志强;马玲玲;沈澍; 1:南京邮电大学计算机学院/软件学院 2:美国威斯康辛大学麦迪逊分校地理系 摘要(Abstract)：

针对目前计算机专业本科人才培养在实验教学方面存在的问题,分析大学生在实践性环节动手能力不强与缺乏创新性的原因,提出递进式的实践教学改革方法并阐述具体实践过程。

关键词(KeyWords)： 实践教学;;计算机专业;;计算思维;;教学质量

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Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省研究生教育教学改革研究课题(JGLX13_037);;南京邮电大学教学改革重点研究项目(JG00412JX46);;南京邮电大学教学改革研究项目(JG00414JX25);;南京邮电大学教育科学“十二五”规划2013年重点课题(GJS-XKT1302)

作者(Author): 邹志强;马玲玲;沈澍;

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参考文献(References)： [1]王宏,吴文虎.清华实践教学“赛课结合”新思路[J].计算机教育,2006(7):10-12.[2]何克抗.从Blended-Learning看教育技术理论的新发展(上)[J].中国电化教育,2004(3):5-10.[3]教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知[S].教高函[2012]5号.[4]郑益慧,江志斌,吴益锋.实施大学生创新计划引领和推动人才培养模式改革[J].中国高等教育,2012(18):37-39.[5]谭浩强.研究计算思维,坚持面向应用[J].计算机教育,2012(21):45-49.[6]王飞跃.从计算思维到计算文化[J].中国计算机学会通讯,2007,3(11):72-76.[7]陈国良,董荣胜.计算思维与大学计算机基础教育[J].中国大学教学,2011(1):7-11.[8]Wing J M.Computational thinking[J].Communications of the ACM,2006,49(3):33-35.


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