网络思维在计算机应用基础课程中的应用
彭建山;张咪; 1:解放军信息工程大学网络学院 2:河南省建筑职业技术学院 摘要(Abstract)：

以大学计算机应用基础课程为例,阐述新时代高校教师如何利用网络思维开展课堂教学,如何运用思维导图、慕课、翻转课堂等基于网络思维的教学手段丰富课堂,使学生提高学习积极性和创造力,更好地适应网络社会。

关键词(KeyWords)： 网络思维;;思维导图;;慕课;;翻转课堂

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作者(Author): 彭建山;张咪;

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参考文献(References)： [1]林枫,江钟立.网络思维:基于点线符号的认知图式和复杂性范式[J].自然辩证法通讯,2011,33(1):29-35.[2]朱培栋,夏卓群,徐明,等.网络思维:网络时代计算思维的新发展[J].计算机教育,2014(15):3.[3]郑倩冰,朱培栋,任浩,等.网络思维能力培养的教学模式研究[J].计算机教育,2013(1):25-28.[4]乐璐,徐山.翻转课堂模式下“计算机应用基础”教材内容的组织设计[J].无线互联科技,2013(12):251-252.


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