提升数据结构课堂教学效果的六种方法
杨利英;盛立杰; 1:西安电子科技大学计算机学院 摘要(Abstract)：

针对数据结构的课程性质以及课堂教学中学生积极性不高的问题,探讨提升该课程课堂教学效果的六种方法,同时介绍在教学实践中进行的具体应用,说明提出的方法能显著提高学生学习的积极性和参与度,进而提升课堂教学的整体效果。

关键词(KeyWords)： 数据结构;;课堂教学;;教学效果;;教学实践

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基金项目(Foundation): 2014年西安电子科技大学教育教学改革项目(20140301)

作者(Author): 杨利英;盛立杰;

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参考文献(References)： [1]余艳,刘燕丽.数据结构教学方法探讨[J].计算机教育,2013(9):56-58.[2]沈华.数据结构入门教学中的实例法[J].计算机教育,2013(24):64-66.[3]谭定英,陈平平,刘慧玲.以问题为中心的案例教学法在数据结构与算法课程中的应用[J].计算机教育,2013(12):50-53.[4]耿霞,王玉存,吴秋兰.非计算机专业数据结构兴趣式教学方法[J].计算机教育,2014(10):25-57.[5]叶双,吴清江,缑锦,等.提高“数据结构”课程教学效果的方法初探[J].计算机教育,2009(21):90-92.[6]杨利英.数据结构课程的教学方法探讨[J].电子科技,2011(6):131-133.[7]杨利英.人工智能导论课程的兴趣教学法[J].计算机教育,2011(12):55-58.[8]严蔚敏,吴伟民.数据结构[M].C语言版.北京:清华大学出版社,2003.[9]沙宗尧,边馥苓.图示教学法在数据结构与算法教学中的应用[J].计算机教育,2009(18):80-82.


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