卓越背景下能力导向型软件工程课程群建设方案研究
赵玉娟;张浩军;王晓松; 1:河南工业大学信息科学与工程学院 摘要(Abstract)：

按照"卓越工程师教育培养计划"的总体要求,提出突出工程技术人才的工程能力培养,强化工程实践教育,通过深入分析软件工程课程在实际开设中遇到的问题,对课程体系和实践教学内容进行研究,阐述一种新的符合软件工程专业特点的教学模式。

关键词(KeyWords)： 卓越计划;;能力导向;;软件工程;;课程群建设;;教学改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河南省重点教研项目“能力导向型‘卓越’软件人才培养教学模式探索与实践”(2014SJGLX033);;河南工业大学“优培工程”项目“软件工程优培课程”(2014-002098);;河南工业大学教研项目“计算机网络课程群教学体系和模式的改革与实践”(2014GJYJ-B25)

作者(Author): 赵玉娟;张浩军;王晓松;

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参考文献(References)： [1]教育部.关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见[S].教高[2011]1号.[2]朱向群,胡朝晖,刘湘晖,等.改革实验教学培养学生实践能力与创新能力[J].实验技术与管理,2001,18(1):108-111.[3]桂占吉,王弗雄,朱迅德.创新高职软件人才培养模式的探索[J].中国高等教育,2012(2):54-55.[4]李仁璞,邹海林,吕海航,等.基于校企合作的应用型人才培养机制探索[J].计算机教育,2011(20):26-28.[5]陈健,吴健,张莉,等.软件工程人才团队协作能力培养的研究与实践[J].计算机工程与科学,2011(33):116-123.[6]马迪芳,陈旭东.软件工程方向基于课程群的实践课教学改革[J].计算机教育,2014(10):43-46.[7]任东,马凯,李碧涛.Java课程群双语教学研究[J].计算机教育,2014(8):109-111.[8]孙水华,郑磊,林志强.以行业需求为导向的应用型本科软件工程专业课程体系构建[J].计算机教育,2011(14):16-18.[9]张琳,贾瑜.软件工程学课程多层次实践教学体系的构建[J].计算机教育,2011(17):67-70.[10]林健.“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案研究[J].清华大学教育研究,2011(2):47-55.


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