个性化教学在数据结构课程中的应用
罗勇; 1:广东财经大学信息学院 摘要(Abstract)：

选取数据结构课程为教学实践对象,开展共性化与个性化相结合的教学模式的研究,研究范围涉及理论课堂、实验课堂、课外学习、网络学习,涵盖教学的各个环节。提出在教学各个环节既要注重共性化教学,也要兼顾个性化教学,归纳在数据结构课程的各个教学环节兼顾个性化教学的实施办法和教学案例。

关键词(KeyWords)： 教学模式;;个性化教学;;数据结构

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基金项目(Foundation): 2014年广东省高等教育教学改革项目(GDJG20142303);;2012年度广东财经大学本科教研教改重点项目(JY201215Z)

作者(Author): 罗勇;

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参考文献(References)： [1]王中华,熊梅.个性化教学的缺失与建构[J].现代教育论丛书,2011,6(1):25-30.[2]邓志伟.个性化教学论[M].上海:上海教育出版社,2002:93-125.[3]李如密,刘玉静.个性化教学的内涵及其特征[J].教育理论与实践,2001(9):37-40.[4]张娟,钟清华,张涵.电子技术实验个性化教学与创新教育[J].实验室研究与探索,2011,30(5):72-74.[5]黄亢美.浅谈“自主、合作、探究”的学习方式[J].广西教育,2002(5):33-34.


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