多联动教学法在数据结构教学中的应用 万书振; 1:三峡大学计算机与信息学院 摘要(Abstract):
针对数据结构教学过程中存在的理论强、实践弱以及各教学环节联动性差等问题,分析数据结构教学的特点以及学生学习的实际情况,提出使数据结构各个教学环节相互联系的"多联动"教学方法,从教学的各环节上阐述"多联动"方法的实施方案。
关键词(KeyWords): 数据结构;;教学方法;;多联动;;实践
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 三峡大学教学研究项目(三峡大教[2013]16号)
作者(Author): 万书振;
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参考文献(References): [1]龚向坚,邹腊梅,胡义香.以培养学生计算思维能力为目标的计算机专业主干课程教学改革探讨[J].高等教育研究,2014(1):26-28.[2]唐艳琴,陈卫卫,施蕾.“数据结构”小班化教学探讨[J].计算机工程与科学,2014(增刊1):244-247.[3]王树锋,曹宝香.以实验教学深化理论教学的数据结构教学新模式[J].计算机教育,2014(10):97-100.[4]吕亚荣,缪相林.数据结构与算法实验教学的改革与探索[J].教育教学论坛,2014(18):28-29.[5]郭秀清.“软件技术基础”中数据结构教学方法研究[J].电气电子教学学报,2013(5):53-56.[6]徐慧,周建美,顾颀.强化课堂编程思维契合教学实践目标:“数据结构”教学方法探析[J].高教论坛,2013(1):24-28.[7]滕薇,王莉.数据结构课程分层次教学模式[J].长春理工大学学报:社会科学版,2013(7):203-205.
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多联动教学法在数据结构教学中的应用
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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