以就业为导向的应用型本科院校IT类专业“2+1+1”精细化人才培养模式
张峰;张永恒;艾晓燕;李红卫;徐东升; 1:榆林学院信息工程学院 2:西北工业大学自动化学院 3:西安文理学院教务处 摘要(Abstract)：

针对应用型本科院校传统IT类专业课程体系设置与社会需求之间严重脱节的问题,分析大学生就业必需的专业技能与课程设置之间的关系,提出以就业为指导的课程设置方向,构建大一、大二基础教学和通识教育,大三引入综合实践并增加IT类证书考试课程,大四对学生进行专业方向分类指导,将就业为导向的学习规划纳入学生教育教学主渠道的IT类"2+1+1"精细化培养模式。

关键词(KeyWords)： IT类专业;;“2+1+1”;;就业导向;;培养模式;;教学改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 陕西省高等教育教学改革研究重点项目(13BZ54);;陕西省教育科学“十二五”规划2014立项课题(SGH140821)

作者(Author): 张峰;张永恒;艾晓燕;李红卫;徐东升;

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参考文献(References)： [1]张峰,刘黎,李红卫.面向企业需求的计算机专业人才3+1培养模式与课程体系建设的探索与实践[J].榆林学院学报,2011,21(2):61-65.[2]教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会.中国计算机本科专业发展战略研究报告[J].中国大学教育,2005(5):7-10.[3]李文敬,刘之家,闭应洲.应用型本科计算机专业实践教学体系的构建与实施[J].计算机教育,2011(2):103-107.[4]王守伦.以社会需求为导向,培养高素质应用型人才[J].中国高等教育,2007(7):55-56.[5]王琦.优化人才培养模式,提高计算机专业学生就业竞争力[J].计算机教育,2007(4):76-80.[6]曹俊武,张军.地方高校实行“2+1+1”合作办学模式培养应用型人才的探索[J].教育与职业,2011(6):29-30.[7]邱钦伦.“双师型”IT教师培养模式新探[J].计算机教育,2007(9):13-16.


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