融合职业技能培养的师范院校计算机基础课程体系研究
姜永生; 1:广东第二师范学院计算机科学系 摘要(Abstract)：

从教师职业技能培养出发,研究高等师范院校计算机基础课程体系建构,提出融合职业技能培养的"3+X"计算机基础课程体系建构思路,通过学习计算机基础系列通识课程,增强师范生对多媒体技术计算环境的认识,掌握信息化教学设计中典型问题的求解方法,培养学生根据教师职业的应用特征合理运用信息技术进行计算机辅助教学问题的求解能力与素养。

关键词(KeyWords)： 职业技能;;师范院校;;计算机基础;;课程体系;;研究

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广东省教育厅2012年高等学校计算机基础课程教改与实践项目(A08);;广东第二师范学院2013年度校级质量工程精品课程建设项目(jpkc20120404)

作者(Author): 姜永生;

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参考文献(References)： [1]教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会.高等学校计算机基础教学战略研究报告及计算机基础课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2009:7-104.[2]祝智庭.教育技术培训教程[M].北京:北京师范大学出版社,2006:181-182.[3]刘和忠.高师院校教师培养模式改革探讨[J].中国高等教育,2004,13(增刊2):36-38.[4]姜永生.基于计算思维与师范特色的大学计算机基础一体化课程群构建[J].电脑知识与技术,2013,9(10):2389-2391.


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