微机原理与接口技术课程混合教学模式探索
吴宁; 1:西安交通大学计算机教学实验中心 摘要(Abstract)：

近年来,MOOC和翻转课堂等新的教学模式不断涌现。文章基于"能力提升"这一人才培养总体目标,根据国内高等教育现状和学生特点,提出在微型计算机原理与接口技术课程教学中尝试推行混合式教学模式,将MOOC元素、翻转课堂理念、传统教学模式进行有机融合;同时指出这种新的混合教学模式对提升学生的问题分析和理解能力、实际设计能力、知识获取能力等都具有显著效果。

关键词(KeyWords)： 混合教学模式;;MOOC;;微机原理与接口技术;;翻转课堂;;能力培养

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基金项目(Foundation): 2014年西安交通大学本科教学改革研究项目(1401Y)

作者(Author): 吴宁;

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参考文献(References)： [1]教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见[S].教高[2011]6号.[2]何钦铭,陆汉权,冯博琴.计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养[J].中国大学教学,2010(9):5-9.[3]孙茂松.从技术和研究角度看MOOC[J].计算机教育,2014(9):2-4.[4]蒋翀,费洪晓.面向MOOC的新型教学模式探索[J].计算机教育,2014(9):17-20.


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