融入计算思维的大学计算机基础教学模式
曹建芳;陈立潮; 1:忻州师范学院计算机科学与技术系 2:太原科技大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract)：

根据大学计算机基础课程的教学实际,分析大学计算机基础课程内容与计算思维的内在关系。从理论教学环节、实践教学内容、考核评价模式3方面着手,说明在大学计算机基础课程中贯穿计算思维可行并为深化课堂教学改革提供新思路。

关键词(KeyWords)： 计算思维;;大学计算机基础;;教学改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部大学计算机课程改革项目(2-4);;忻州师范学院教学改革研究项目(201257)

作者(Author): 曹建芳;陈立潮;

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参考文献(References)： [1]董荣胜.“九校联盟(C9)计算机基础教学发展战略联合声明”呼唤教育的转型[J].中国大学教学,2010(10):14-15.[2]普运伟,耿植林,陈榕.大学计算机基础教学现状分析及课程改革思路[J].计算机教育,2013(11):13-18.[3]周以真.计算思维[J].中国计算机学会通讯,2007,3(11):83-85.[4]朱勇,杨洪伟,宋晓强.大学计算机基础教学中计算思维的培养途径[J].计算机教育,2013(5):35-38.[5]谭浩强.研究计算思维,坚持面向应用[J].计算机教育,2012(21):45-49.


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