多元立体化的大学计算机基础教育发展研究 张英俊;王移芝;苏小红; 1:北京交通大学计算机与信息技术学院 2:哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract)：
针对当前计算机基础系列课程的高等教育与信息技术飞速发展严重脱节的问题,以北京交通大学的"大学计算机基础"与哈尔滨工业大学的"C语言程序设计"两门国家精品资源共享课的建设为例,提出多元立体化的大学计算机基础教育发展模式,阐述教学模式效果并进行分析,以期为更多学校的计算机基础教育教学提供借鉴。
关键词(KeyWords)： 大学计算机基础教育;;多元模式;;立体化;;科教融合
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 北京交通大学基本科研业务费项目(2013JB023);;教育部大学计算机课程改革项目“基于计算思维能力培养的大学计算机基础教育系列精品课程建设”(教高司函[2012]188)
作者(Author): 张英俊;王移芝;苏小红;
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参考文献(References)： [1]王移芝,鲁凌云,周围.以计算思维为航标拓展计算机基础课程改革的新思路[J].中国大学教学,2012(6):39-41.[2]李波.计算思维与大学计算机基础[J].中国大学教学,2012(7):43-45.[3]杜洪钟.刍议程序设计教学对学生的积极影响及实施要点[J].中国科技创新导刊,2012(19):157-157.[4]裴福俊,郭民.非计算机专业C语言程序设计教学改革探索[J].科教导刊,2012(27):127-128.[5]伍民友,过敏意.论MOOC及未来教育趋势[J].计算机教育,2013(20):5-8.
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多元立体化的大学计算机基础教育发展研究
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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