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计算思维特征探析

清华大学 辅仁网/2017-07-08

计算思维特征探析
黄玲玲;杨剀;王颖;黄欣阳;阳小华; 1:南华大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract):

以计算发展过程为切入点剖析计算思维,指出在计算思维中,计算的本质是抽象的自动运行;探析计算思维作为一种思维方式具备的6个主要特征——抽象性、构造性、数字化、系统化、网络化和虚拟化,以期为计算思维能力的培养提供理论基础。

关键词(KeyWords): 计算;;计算思维;;计算本质;;计算思维特征

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK012CGD020);;南华大学高等教育研究与改革课题(2011XJG027);南华大学高等教育研究与改革课题(2012XJG15)

作者(Author): 黄玲玲;杨剀;王颖;黄欣阳;阳小华;

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参考文献(References): [1]Wing J M.Computational thinking[J].Communications of the ACM,2006,49(3):33-35.[2]CS2001 Interim Review[EB/OL].[2014-07-01].http://wiki.acm.org/cs2001/index.php?title=main_page.[3]Philips P.Computational thinking:a problem-solving tool for every classroom[EB/OL].[2014-07-01].http://www.csta.acre.org/Resources/sub/ResourceFiles/ComputationalThinking.pdf.[4]Bundy A.Computational thinking id pervasive[J].Journal of Scientifi c and Practical Computing,Noted Reviews,2007,1(2):67-69.[5]BCS.The science of thinking:Europe’s next policy challenge[EB/OL].[2014-07-01].http://www.sciencebusiness.net/documents/thinking.pdf.[6]董荣胜,古天龙.计算思维与计算机方法论[J].计算机科学,2009,36(1):1-4.[7]陈国良,董荣胜.计算思维与大学计算机基础教育[J].中国大学教学,2011(1):7-11.[8]李廉.计算思维:概念与挑战[J].中国大学教学,2012(1):7-12.[9]战德臣,聂兰顺,徐晓飞.大学计算机:所有大学生都应学习的一门计算思维基础教育课程[J].中国大学教学,2011(4):15-20.[10]牟琴,谭良.计算思维的研究与进展[J].计算机科学,2011(3):10-15.[11]何钦铭,陆汉权,冯博琴.计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养[J].中国大学教学,2010(9):5-9.[12]廖玲.思维本质:心理计算过程[J].重庆理工大学学报:社会科学版,2010(9):96-98.


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