程序设计课程应用主题作业教学效果分享 林永兴; 1:浙江理工大学科技与艺术学院 摘要(Abstract)：
针对程序设计类课程的重要性高及如何提高此类课程教学质量的问题,分析影响程序设计课程教学质量的主要环节,阐述在教学过程中引入主题作业作为课外环节重要组成的价值,说明主题作业的若干构建原则和实施方法,结合实际的教学实践指出这种模式能切实提高程序设计类课程的教学效果。
关键词(KeyWords)： 程序设计;;教学效果;;主题作业
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 浙江理工大学课程建设项目(kykc1105)
作者(Author): 林永兴;
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参考文献(References)： [1]牟琴,谭良.计算思维的研究及其进展[J].计算机科学,2011(3):10-15.[2]乔淑云,黄刚.程序设计类课程教学改革与计算思维之培养[J].计算机教育,2012(19):17-19.[3]郭建军.在数学教学中实施愉快教育[J].中国校外教育,2009(6):115.[4]孙素华.应用型本科程序设计类课程教学改革研究[J].教育与职业,2012(36):146-147.[5]刘德芳.立体构成课程教学方法改革的探索与实践[J].教育与职业,2013(8):136-137.[6]刘光蓉.以计算思维能力培养为导向的C程序设计实验教学[J].实验技术与管理,2013,30(1):154-156.
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清华大学 辅仁网/2017-07-08
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