通识教育背景下的本科生学业指导模式研究——以计算机学科为例
王李霞;赵一鸣; 1:复旦大学软件学院 摘要(Abstract)：

在通识教育培养模式下,大学生的学业指导工作面临新的挑战。文章在探讨大学生学业指导重要意义的基础上,以计算机学科为例,分析、调查学业指导的现状和主要问题,并对大学生学业指导模式进行探讨和构架。

关键词(KeyWords)： 学业规划;;学业指导;;计算机学科;;通识教育

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作者(Author): 王李霞;赵一鸣;

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参考文献(References)： [1]张晓霞.大学生学业规划模式研究[J].中北大学学报:社会科学版,2011,27(2):90-97.[2]武春平.高职高专院校构建学业指导体系的探索[J].天津职业院校联合学报,2011(3):114-117.[3]唐瓷,高晓玲.有效开展大学生学业规划指导的途径[J].中国校外教育,2008(1):61.[4]张恒亮.学业规划[M].西安:电子科技大学出版社,2003.[5]王万成,楼仁功,沈燎.大类培养模式下大学生学业指导工作的实践与探索[J].中国校外教育,2009(9):6.[6]杜学斌,郭秀蓉,谢娜.学务指导工作中的点滴经验[J].中国地质教育,2011(2):27-30.


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